树立示范标杆，引领学科发展——北沈家桥小学“课程改革 思维可视”教学节之组长展示课

课堂是教育教学的主阵地，本学期我校与宝鸡高新一小展开深度合作，实施学本课堂教学模式。

为深化课堂教学改革，提高教师教学水平，充分发挥骨干教师引领示范作用，打造高效课堂，4月12日至4月14日我校开展了教研组长、年级组长展示课活动。每位组长都精心备课，采用自主探究模式，高效组织教学，课堂精彩纷呈。同学科组的老师积极踊跃地参与课堂观摩、课后研讨，学校领导全程指导，学科教研氛围愈发浓厚，成效愈发显著。

语文

语文二组组长黄艳艳老师执教的是《中国美食》。课堂上，老师作为学生学习的引导人，运用巧妙而机智的语言，使课堂环环相扣，让学生在小组合作的模式下，不仅实现了自由自主地学习，而且实现了快乐学习，有效学习。在小组合作的课堂上，教师走到了幕后，学生来到了台前。学生们在课堂上的表现，展现出他们自信而优秀的合作精神，大胆、自如的表达，展现了我北小学子的优秀风貌。在她的课堂上，思维可视化教学改革初见效果，为我校的青年教师的思维型课堂做出了良好示范。

语文四组组长韩明纯老师执教的《表里的生物》一课，在课堂上，韩老师鼓励学生自读自悟，避免教师讲的多，提问多，大力提倡 “以读为主，以读代讲，以讲带动读、以问促进读”。让学生自读自悟、边读边思、相互讨论、互相合作去学习朗读，去理解文章，去培养语感，去接受潜移默化的语言熏陶，以达到追求的“入境悟情”境界。

数学

数学一组组长冯静老师执教的《铅笔有多长》一课，首先以测量铅笔哥哥和铅笔妹妹身高的情境导入，激发学生的学习兴趣，结合学生活动单中的三个学习活动，开展以长度单位为主线的课堂教学，教学中用思维导图的板书呈现知识结构，使学生一目了然，其次教学内容清晰，教学环节过渡自然，使学生可以同步跟着活动单的节奏轻松愉快的探索新知。另外课堂活动引导学生通过自学，对学，小组合作学习三种方式，让学生积极参与课堂，发挥学生的主体作用，让学生在课堂敢于展示，敢于质疑，敢于自我评价。

数学二组组长孙严严老师执教的《队列表演二》由国庆阅兵引出队列的的概念，进而引入点子图。第一个环节：学生利用已有知识主动探索两位数乘两位数的乘法竖式，第二个环节：结合点子图表明乘法竖式每一步的意义，让学生明白乘法竖式的实际意义。最后通过相关练习进一步巩固所学知识。首先通过知识链接学生了解到点子图就是一个队列，之后学生先独立探索两位数乘法竖式，再通过对子交流，验证其方法的合理性。其次通过小组合作，让学生结合点子图去了解乘法竖式每一步的意思。再次通过小组汇报展示，其他学生的质疑，教师点评知识点，学生们对自己的结果进行了修正。最后在知识巩固环节，学生通过独立计算及对子纠错进行了练习。

英语

英语组组长蒋明老师执教的 Where did you go?课堂思路清晰，教学目标明确，采用活动单设疑，让学生小组合作，共同探究解决问题，巩固所学知识，推动学生积极思维，并留给学生充分的空间去展示，整节课有活动在支撑，梯度有序的学习过程，自始自终的形成性评价，有效及时的奖励，学生积极参与，培养创新思维能力的积极尝试。

美术

美术组组长高凡老师执教的《有趣的生肖邮票》一课内容涉及十二生肖的来历、邮票的构成、邮票的起源以及生肖邮票的设计几方面的知识。教学信息量较大，通过做游戏、看视频的教学手段，引导孩子们观察各个生肖的图案细节，交流、分析、了解邮票的特点，层次清晰，重点突出，将设计邮票的相关内容有机整合，寻找合适的切入点，激发了孩子们的想象力和创造力，加强学生的设计意识。

体育

体育组组长尉斌老师执教的《篮球运球》以分组游戏的形式进行教学，在提升学生篮球运球技术的同时又极大地激发了学生对篮球运动的兴趣。学生学习篮球运球主要运用上下肢的协调配合，不仅能够提升学生的协调性、灵敏性，还能为更高层次的篮球技术打下坚实基础。

综合组组长邹洁老师执教的《跨跳练习》这节课以激发学生体育兴趣为主，同时锻炼学生的下肢力量及协调性。课堂中通过小跳蛙音乐将学生带入小青蛙跳荷叶的情景中，运用小青蛙跳荷叶游戏让学生体验单脚跳、双脚跳、单双脚交换跳的方法。在课堂中穿插有学生小组合作进行荷叶图形摆放环节，提高了学生团队合作的能力，以及思考能力。

组长展示课圆满落下帷幕，“青年教师赛教课”活动即将启幕。北沈家桥小学全体教师将且行且思，带着满满的收获深耕课堂教学，不断锤炼教学真功夫。凝聚力量，笃行致远，全面提升教育教学质量。

图片：各组教师

文字：王维娜

编辑：王维娜

审核：张朴娟