【悦动红杨】小篮球，大梦想——大一班班本课程活动

红杨幼儿园大一班

球球大作战

蓝队

VS

红队

课程起源 

      主题《球球大作战》开始了，户外活动时间，根据预设，带领幼儿练习运球投篮等技能。几名幼儿各自练习了一会儿后，自发地凑在一起，模仿开展篮球赛，还按照篮球赛流程中场休息一会儿再继续。他们的游戏方式吸引了越来越多幼儿的加入，有幼儿向老师提出了要求，我们能不能也来真正的开展一场篮球赛，于是《迷你篮球赛》项目活动开始了。

●教师预设 ●

●课程实施●

●调查了解已有经验 ●

01

 活动《我知道的篮球赛》

      要开展一场篮球赛，必须要了解篮球赛，活动前，我们收集了相关资料请小朋友们用画画的形式表现出来并和同学们分享自己了解到的篮球赛。

要有篮球框，要穿球衣

分为两队，还要有记分牌

大场地，球场上画着线

有拉拉队为球员加油

分析思考：

      从孩子收集的资料看，孩子了解到的更多的是比较明显、简单的规则，对于一场合作类对抗性的体育运动来说，孩子们了解的这些内容太片面，无法支撑孩子顺利完成一场真正的篮球赛。

●观察讨论  提升经验 ●

02

 活动《欣赏篮球赛视频》

       选取了一场篮球赛中的几段视频，请孩子欣赏后，来说说看到了什么，球员是怎么打的。

教师梳理

分析思考

      教师查阅资料，发现一场篮球赛的规则非常复杂，对于大班的孩子来说根本理解不了，也做不到，一味注重了解球赛真正规则可能会影响孩子对篮球的兴趣，也会影响孩子参加本主题活动的积极性。因此教师将规则进行简化梳理提炼，以思维导图的形式呈现，帮助孩子更好地理解记忆。

      另外，教师发现很多球赛的规则对孩子来说可能不太合适，需要调整，但在孩子没有亲身体验前，他们无法感知，所以活动中，教师并没有马.上提出这个问题，而是留待孩子后续体验后发现。

● 团讨预设  前期准备●

03

 团讨《我们班的篮球赛》

       篮球赛要顺利举行，离不开规则的制定，幼儿根据自己的经验展开了讨论。

我们制定的篮球赛规则。

我们需要哪些参赛人员和场地呢？

● 分工合作  项目实施●

寻找工具开展测量工作。

● 亲身体验  调查改进●

初步确定场地大小，尝试开展球赛。

调整场地大小，

最终确定后合作用塑胶跑道划定场地。

● 成果展示  完美收官●

      我们红队蓝队参赛人员已经摩拳擦掌准备比赛啦~

  拉拉队们也都准备好啦~

      我们的宝贝们完成了一系列的准备工作，大一班“球球大作战”篮球赛正式开启。按照幼儿设计的流程环节，篮球赛有条不紊的进行。参赛队员们娴熟的动作一气呵成， 得到了观众席上的弟弟妹妹们的一致好评。

     本次活动根据幼儿的兴趣及时进行了调整，重设了一张图、一条路，并根据孩子的意愿将本主题名称定为“球球大作战”， 为了这场球赛的顺利举行，孩子们开展了一系列的活动。因为是一个篮球运动类的项目，所以健康活动安排的都是和篮球技能有关的活动，通过这些活动，孩子们的篮球技能得到了提高，也增加了对篮球运动的兴趣。考虑到不同的孩子对篮球的兴趣高低不一样，除了健康活动，其他活动都按照孩子们的兴趣分组开展，比如球员重点了解球赛的规则，球场上如何打球，如何配合;啦啦队重点商量表演的节目形式，需要准.备的道具。而球队名称的确定、队徽、队牌的设计制作、邀请函的制作等活动则每一个孩子都参与，有独立操作的形式，也有合作完成的形式，让每个孩子都有动手动脑的机会，还能体验合作的重要性。这种根据孩子的兴趣来选择开展的任务的方式，使孩子们的参与积极性更高，每个孩子的需求都得到了满足，每个孩子都体验到了成功感。

长按

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编辑：琴琴老师

排版：娜娜老师

审核：园长室