孩子零基础上小学成吗?我带孩子画了20张图,拼音和作文不怕了
01.你敢让孩子不上学前班直接入小学吗?
平日里写文时,经常会有家长私信我,问孩子到底该上公立幼儿园还是私立幼儿园,因为公立幼儿园不许提前教育,但是价格便宜,老师有资质,私立幼儿园教孩子很多知识,但是价格昂贵;还有的家长是纠结,孩子到了幼儿园最后一年时,要不要提前上个学前班,因为担心孩子到了小学会跟不上。
对于这俩问题,其实可以归结为一个问题,也就是说,要不要提前给孩子套上小夹板,早早学习那些小学里的东西,我还是倾向于将孩子的童年还给孩子,孩子真正上小学之后,再开始培养孩子的学习习惯。
jason也是在上小学之前从来没上过学前班和培训班,这里讲讲我是如何应对的。
jason在最初刚上小学时,遇到的第一个难题就是拼音问题,因为他之前没有接触过,所以有时候会把b写成向左,把d写成向右,有时候看到一个拼音不知道怎么拼,因为怕错,他在课堂上不太敢举手,我从老师那里得知这个消息后,开始着力帮助孩子解决这个问题。
因为刚上一年级的孩子,写字慢,爱出错,如果每天给孩子加量,让孩子每天都机械地写写写,孩子很容易疲倦,而且会越写越差。所以我没有让他不断地写易错的拼音。
02.我带着孩子画了20多张思维导图
我带着孩子开始画思维导图,jason从小就喜欢涂涂画画,所以家里彩笔不少,我先告诉孩子拼音其实一点都不难,只要你会归类,画图,这些都会很轻松记在脑子里。
我在纸上写好了拼音两个字,让他画了一个搞笑的嘴型,然后分支写上声母,韵母,以及声调,后来学到复杂的整体音节时,又把整体音节再加进去。之后让孩子自己对照着课本,一个个把学到的字母加上去,爱写错的b,自己在旁边画上他喜欢的图案,比如他那时候画的是一个淘气的小猫,他说,那个字母太淘气,明明向右偏向左,脖子都扭坏了。
我是先在白纸上画好一整篇,然后让jason在墙上的白板墙上自己照样子画出一套来。
让孩子自己画会记得牢,画在白板墙上,每天孩子放学后可以看一眼,久而久之就强化记忆了。
重点提示:
在这里我推荐:
家里要多备几套彩笔,从小就让孩子乱画,画的好坏都没关系,最重要的是要有想象力;其次,可以买那种白板纸,直接贴在墙上,和孩子互动玩时很好,想让孩子记住的东西可以写在上面,每天让孩子读几遍,慢慢就会了。最初,父母要带领孩子画思维导图,差不多画20多张后,孩子就会基本养成习惯,可以由孩子自己发挥了。
同样,在孩子遇到小作文不会时,我依旧用画思维导图的方式引导他,遇到一个作文标题时,比如最简单的介绍自己,我就让他画好一个小男孩,然后问他说,介绍自己先要介绍什么呢?儿子说,外貌和脾气呀。我示意孩子写下来,继续启发他说,外貌可以写五官啊,脾气你自己想想是什么性格的,还有,你有什么爱好啊,儿子马上说:踢足球。
这里要记住,孩子小还不太会写时,可以画图表示,比如踢足球就可以画一个足球放在上面,因为类似一种游戏形式,孩子也会很配合你。
把孩子梳理好思维之后,孩子只需要按照这个思路写就可以了,所以,孩子开始不再害怕写作文了,而且也不会觉得写不出什么了。
到了孩子三四年级时,增加了阅读理解时,也是很多孩子头疼的事情,如果你在一二年级时帮助孩子养成了画思维导图的习惯,那阅读理解稍微点拨一下孩子就明白了。而且长期画思维导图的孩子大脑中已经形成了自己的逻辑性。即便不画在纸上,大脑中也会呈现树状图,会自然而然地总结出每段的关键词。
03.思维导图,被称之为思维界的瑞士军刀
诺贝尔奖得主罗杰史贝利,在研究中发现,人的大脑左右两个区块是掌管不同功能的,左脑负责文字,语言,逻辑和数理,右脑负责非语言或者非逻辑的图像,运动,直觉,律动等功能。
而人类大脑其实只开发了一小部分,很多人都在致力于全脑开发,希望能让孩子的大脑全面开发起来,思维导图就是很好的利器。
在写文字时斟酌思考,左脑开始工作,绘制思维导图时,要思考如何布局,如何写画,这样一边思考一边书写,就是左右脑的相互配合。同时,当你思考用什么插画来取代文字,看到插画又会想到文字,这个过程也是左右脑交换的过程,这样不断活化左右脑,训练左右脑的平衡,能使大脑逻辑思维更加出色。
我自己在画思维导图时,还会有这种感觉,在画着画着时会涌现很多新的想法,有时候会以几何级别去倍增。同样,在训练孩子思维导图时,孩子也经常会有很多意外新奇的思路,让我很惊叹。
结语:
美国著名的发明家富勒博士说,要想教给人们一种新的思维方式,就不要刻意教他们,而应当教给他们有一种工具,通过使用工具培养新的思维方式。
思维导图就是这个工具,它会模仿大脑的操作规律,让大脑主动积极地参与思考,不断使用,就能最大限度地唤醒大脑这个沉睡的巨人。孩子越早学会这个方法,就越能应对生活中的很多问题,思维也会更加有逻辑性。#童书上头条#
jason妈咪有办法,喜诗词,爱旅游,写有温度的文字,做灵魂有香气的妈咪。
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