​小说连载十一：回味教书生涯 复制青春年华

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八一年后我除了带班，同样还要上两个班的语文课。今年我带班的数学搭档还是高老师。这一年班里有王兴东、卢耀华、马中宇、辛俊成、陈金芬、陈珍玲、梁雪平、陈国军、陈世英等四十来人。其中像马中宇、王兴东、卢耀华等各科成绩都比较棒。当你一走进教室就会感到十分地宽敞明亮、整洁和舒适。四十几张桌凳摆放整齐，教室的前面，有一块长5米，宽3米的黑板。这块黑板记载着老师们每一堂课所讲述的知识。在教室的南面，是一扇扇干干净净的窗户，下课时，只要往窗户外看一看，就可以缓解一下紧张的心情。后墙上还有一块布置精致的学习园地，有许多学习好的同学写的文章，还有同学们抄录的百科知识片段和一些爱好画画同学画的画，也有书法和剪纸。在教室的东北墙角，是一个陈列图书的地方，我们称它为图书角，大家都很喜欢它，因为在那里我们可以学到书本上没有的知识。每天，在这个充满着爱心、团结、向上的班级里学习，大家总是感到像家一样的温馨。

你看，语文课上，同学们听着老师幽默风趣讲解课文的含义，看着老师一手漂亮的粉笔字，大家是那么的专心致志；数学课里，同学们争着抢着回答老师的问题，唯恐不放心老师会认为他（她）没有听懂似的；英语课上，同学们佩服地听着英语老师一口流利的伦敦语或一句句不太标准的北方普通话；地理课上，同学们聚精会神地看着老师手上转动的地球仪；历史课上，老师带着她们穿越了古时候，让她们与我国最早的原始人——北京周口店的类猿人交上朋友；生物课上，48只好奇的‘猫咪’专心致志地听着老师的讲述，思考着大自然的一切；政治课上，老师板着一张脸，直到她们掌握了全部知识，老师才会欣慰地露出一抹笑容，体育课上，大家专注的做着老师讲的基本动作要领，力求做好后，尽快能去打篮球、踢足球或是去踢毽子等。除了学习气氛好，同学们还有着更强烈的集体荣誉感。

记得有一次，学校举行广播体操比赛，当轮到我们班时，我们激动地走上操场中央，正做第三节“踢腿运动”时，小范的鞋子不小心踢飞了。当时，在她后面的同学都很担心小范会不会去捡鞋子。如果她去捡鞋了，我们班的体操队形就被破坏了，如果她不捡鞋呢，也担心她坚持不到最后。但是，小范最后选择了不去捡鞋。当我们做完广播体操时，评委老师说：“请大家为这个有集体荣誉感的同学鼓掌，也为这个有集体荣誉感的班级鼓掌”！

最后，我们班在参加比赛的十几个班级中得到了广播体操比赛的第二名。每每看到这些，我心里都会有一种暗暗地自喜和高兴。

还说那年那次的排球比赛吧，是和二班的女生进行的冠亚军决赛。说是比赛，其实也就是一种活动形式，旨在鼓励同学们以后多参加体育锻炼。大家的打球水平，并不怎么高，比赛规则也不是特别规范。特别是女同学，也就只会发个球，只要发过去，能接过来的不多，故，谁会发球，谁就占据了主动权。前两场双方打成了平局。第三场谁家赢了谁家就是冠军。打着打着，我们班的比分明显的落后于二班，场上比分8：12。这时，我把班里的种子发球手小陈换了下来。

“明明我们落后于二班，老师还把小陈换了下来，这不是明摆着让自己的班队输吗”？

“哎呀，老师咋家指挥哩”？

同学们七嘴八舌地在下面议论纷纷。当对方又要发球了，结果未发过场。此时挨着我们发球了，我又将小陈换到了发球位。裁判老师哨声一吹，小陈发过去了一个，成功！又一个，成功。紧接着，小陈又一连发了七个球，场上比分15:12，我们赢了，欢呼声、呐喊声连成一片，这时的同学们才喜形于色，恍然大悟。

从那以后，同学们更加能听从于我的指挥和班级管理了，班上的学习气氛和班风也就更好了。

(未完待续)