支教路上邂逅韩集少年

支教是一次锻炼自己能力机会，也是帮助他人传递快乐一种方式，在短暂地思索后，选择了利用暑假时间进行一次支教，随后跟随着烟台大学“启明星计划”支教团队来到了曹县韩集镇中心小学开展支教活动。

支教本身就是一个成长的过程，是不断通过实践，探寻规律的过程。起初心里有些忐忑，回忆自己上小学的时候，记忆里只有和同学玩耍的画面，不记得曾和同学共同解决问题。很担心这些孩子不会听我的管教，控制不了上课的局面，毕竟正值爱玩的年纪。便在心里默默下决心要树立一个威严的形象，一定要让他们好好听课。第一次上课，我提前来到班级，在黑板上写下今天要讲的内容，上课后，我故意放慢语速，调高音量，用我的声音压住他们，本以为这样可以让他们认真听课，却让课堂变得沉闷，没有达到预期的效果。后来经历了接连几节沉闷的课堂，我开始反思自己，开始质疑这样沉闷的课堂他们真的可以学到东西吗。直到我看到其他队员被学生所包围，他们在操场上快乐的奔跑，与其说他们是师生关系，更像是好朋友，在课上相互尊重，课下尽情欢笑，这才是师生间应有的关系。我开始反思自己并转变上课的方式，去借鉴其他队员的课，收获了很多，课上他们积极互动，孩子们表达着自己的观点，尽管有的听起来不可思议，但是很真实，活泼但又不失礼貌；课下孩子们走向老师邀请老师做游戏，分享着彼此的欢乐。

小孩子想法其实很简单，只要他觉得有趣他便会很高兴去做这件事情，此外他们也希望自己的观点可以被认同。后来我选择制作PPT，在课堂上穿插一些图片和视频，让课堂生动一些。在美术课上，大家都在低头认认真真地画画，一个女生抬着头举着手望向我，我本以为展现自己的时候到了，来到她旁边，她告诉我，老师背景太绿了，绿的吓人。确实是这样，后来我把绿色的背景换成淡淡的粉色。最后慢慢由同学们喜欢的卡通人物来确定下节美术课的内容，我只确定下节课的主题，不过多干预限制他们的绘画内容，去发现一些优秀作品并在班级里展示。就这样，慢慢课堂变得活跃起来。

孩子们喜欢玩闹，有时让你很无奈，但有时让你莫名的欣慰。随着课程的不断深入，学习的内容越来越多，在不断往前学习的过程中也不能舍弃以前积累的知识。我除了负责学生们的美术课外，还负责4年级的语文课，语文的学习离不开汉字的读和写，最初布置让他们带着拼音写汉字，但是很多同学都表现的很抵触，不断和我讲条件，最终我由写3遍学过的汉字改为1遍。最终交作业时很愉快的收起来，甚至有的学生说老师英明，虽然我表面没说什么，心里还是默默肯定了他说的，我收作业来到一名女同学桌前时她送给我一张贴画，虽然礼物很简单，但还是很高兴，就像在沙漠中求生得到一滴甘甜的山泉水，虽然微小，但足以给平平淡淡的生活带来一丝小甜蜜，就好比生活需要仪式感，这些小感动真的很奇妙。最美的瞬间莫过于平时的点点滴滴。

受疫情的影响我们最终被迫提前结束支教活动，当时大家有的正在教室给同学们上课，有的坐在座位上修改作业。一切都来的很突然，上课的情况渐渐好转，和学生们的关系逐渐稳固，支教生活便结束了。制作了一半的PPT，刚收齐还未批改的作业，翻开的教学讲义似乎都在诉说着这不是真的。曾经共同度过的美好瞬间缓缓浮现，早上来到学校同学们主动打扫卫生的身影，课堂上学生举起手满怀期待注视着你的眼神，课下大家追逐足球在操场上尽情玩耍的笑脸，放学时学生们排成排蹦蹦跳跳的温馨画面一幕幕昔日的场景不尽让人感叹这些孩子多么美好，曾经平凡的校园生活，在此刻显得无比珍贵。大家要在今天完成撤离，老师们都很不舍，有的老师前往校门口的超市购买了零食，有的老师走进了班级坐在最后倾听其他老师最后的一堂课。在最后的课堂里，大家虽然只是短短十几天的相识，但又宛如老朋友分别般，依依不舍往着彼此，分发完糖果、零食，队员和学生们来到操场去拍一张合照纪念这段短暂且珍贵的日子，面对镜头大家选择了微笑，最终在一声声“老师再见”中本次支教圆满结束。

通过本次支教收获很多，首先我找到了玩伴认识了很多新朋友，其中既有可爱的同学也有同行的队员，大家一起踢足球，学习知识，共同进步，度过一段快乐的时光；然后懂得了和学生相处的小技巧，最好的关系不是上下级更像是好朋友，只有拿真心才能换得真心，坦诚的和学生做朋友是最简单有效的方法；同时体验了一把年轻的感觉，时隔多年以老师的身份来到校园，也是一次很有意义的经历。纵使相逢的时光短暂，但这段宝贵的时光我们将共同守护，希望学生们早日成才，期待下一次的遇见。