读书时将中英文对照着读，对英语水平有益还是有害？
中英文一起读，有益还是有害？那几位轻松一答的，自己也不知道有益还是有害，瞎答，答案没有任何意义。
大家都不知道，中国人普遍自以为的阅读，仅是“脑内解密成中文了假懂”，不管能不能“搞懂中文意思”，对英语本身啥也没懂。搞清楚了这么一个大前提，就可以做出判断了。
如果是为了从书中获得信息，比如《冰与火之歌》这种小说，你只想看故事情节，啃英文又啃不动，单独的中文版本又不可靠，或者根本找不到，那就中英文对照着啃呗，感觉愉快就是有益。不然你非要啃英文，浪费了几年寿命也没啃完，还云里雾里痛苦得要死，你觉得多有益？
如果为了应考，你应该拿纯英文练文本解密能力，拿中英文对照等于先看谜底，起不到练解密技巧的作用。
题主居然还想“完全理解里面更深层的意思”！你个搞解密式假懂的，能懂个大概就已经顶了天了。真想读懂，必须真会英语这门语言。
因此，如果是为了学英语，不管你是啃纯英文，还是中英文对照，都没有任何益处，只浪费时间。
1、英美人那种会英语，才是真能读懂英语书
很多人说，中国人多读中文书籍而提高了中文水平，因此多读英语书籍也能提高英语水平、能提高阅读能力。因此很多人长期捧着书本啃，企图因此学会英语。
但这些人搞错了一个大前提：中国人能读懂中文书籍，是6岁到达了儿童级中文母语水平，以母语水平学了汉字再去广泛阅读的，因此多读能进一步提升为小学生母语水平、中学生母语水平、大学生母语水平。不上学也是文盲母语水平，听书是能听懂的。
移民孩子的中文差，学一批汉字了还是读不懂中文书籍，因为听就听不懂。
英美人能读懂英语书籍，因为他们会英语。0-4岁听懂了，6岁达到儿童母语水平。在会英语的基础上，听父母读睡前故事，可以听懂。学点文字，就能顺利阅读。
中国人要读懂英语书籍文本，必须会英语这门语言。只有会了英语，英语的声音或文本上的内容，才能被理解。
但中国人恰恰普遍“不会英语”，因为长期以来只学了假英语。
2、中国人背假单词，只为解密式假懂
中国人普遍自以为能读懂一些英语书籍文本，却不知道仅是“脑内解密成中文了假懂”。过程是：把一个个单词在脑内转化为中文词汇、拼凑成中文句子，就自以为懂了。但所懂的只是解密出来的中文译文。对英语本身，基本上啥也不懂。
如果你对阿拉伯语一点也不懂，你把一段阿拉伯文放在百度翻译软件里，点击“翻译”之后看到了中文译文，你是否就认为自己会阿拉伯语了？中国人学英语的思路，跟百度机翻一模一样，只不过是拿自己的脑子搞机翻。
除个别人从小会了一点之外，中国人普遍只学了这种解密式假英语。对文本假读，对声音假听，假口语和假写作是反向转码操作，全程都是用中文包办的假工夫，复杂的解密过来，或者复杂的转码过去。大家都以为“搞懂了中文意思”就是会了英语。
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为什么大家都那么重视背单词？为什么老嫌词汇量不够？
英语单词包含声音、文字、含义、形变、扩展、应用方法这么多属性，真会英语的人对这些全都会。中国人只提取原形状态的字母文字，把其它全扔了。字母文字是抽象字符，单看文字是看不出含义的，大家就把中文词汇捆绑上去冒充含义，变成假单词。
中国人所背的，就是这种残缺大多数属性且捆绑了中文词汇的假单词，是连接乱码与中文的唯一桥梁，在解密过程中起到密匙的重要作用，必须多多的背。
太多人以为背了假单词就是有了词汇量，并没有，这只是假单词的临时记忆量。只要不持续复习，这个临时记忆量就下降。而英语词汇量，一直为零。
有人说读不顺是因为对单词“不会运用”、“要根据上下文理解含义”，你背的根本不是英语单词，哪有运用理解什么事？假单词唯一的用途是当密匙，你还非要运用理解，必然徒劳。
3、精读仅是文本解密技巧，卷面考试不难对付
大家都喜欢搞的“精读”，不是什么认真读、深入读，真实含义是“文本解密技巧”。精读技巧也没有多神，主要是两点：
①、如何把单词替换成中文词汇。
②、如何把零散的中文词汇拼凑成象样的中文句子。
如果是复杂句、长难句，则可能增加第三个要点：
③、如果中文句子老拼不好，就返回去划分英语句子的成份，切成几大块之后，再重新拼凑中文句子。
有些人可能读一遍完不成解密工作，得返回去读第二遍、第三遍甚至更多遍，才能大致拼凑出一个看得过去的中文句子。这也是为什么大家普遍读得很慢的原因。不过读不比听，你可以来回多次慢慢扫。有些人长期练精读后，可以稍微熟练一些。
因此对付卷面考试并不难，在练精读之外，再多多的背单词、少少背点语法规则，就差不多了。其中假单词是密匙，精读是解密技巧，两招形成一套假阅读组合拳，再加上一点刷题技巧，各种卷面考试都能过，有时候还能拿高分。如果不久丢生了，同样的过程再背再练一遍就是了。
很多人分享应考技巧，多数讲得细碎又复杂，能让人晕死累死。你把思路理清后，自己就知道怎么背怎么练了。别人的小技巧可以偶尔借鉴一下，但不要迷信。
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很多人不明白为什么英语文章读完后一点都不记得。把精读的过程细细剖析后，你就会发现，从头到尾英语方面只有单词的字母串作为原材料而存在，简单语法偶尔出场。精读三步，你的全部心思都在想“中文意思”，在转化后的一瞬间，单词字母串和简单语法也立刻抛弃了，由中文体系全面接管。至于英语中更重要的语音、词汇、语法结构/语法能力、词汇含义/整句含义、习惯表达、英语思维这些全都没有进入大脑的机会，因此不可能对英语留下印象。大家的应对办法是填鸭死背，新概念英语第二册的文章背了100遍终于临时记住了，但没多久又忘了，能想起来的依然只有“中文意思”。
而英语能力，比如语音能力、语法能力、含义体会能力、自动记忆能力、对错判断能力，在解密过程中全都用不到，即使你非要锻炼，也只是增加痛苦而且无效。因此解密式假读只能应考，不可能提高英语水平。那些自吹多读之后阅读能力多强、英语水平多好的，你现在能做判断了吗？
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题主对照自己，你自以为的阅读是不是这么个精读的流程？这套假阅读组合拳你练好了百分之几？有些人说语法多么多么重要，其实在精读中并不重要，仅面对长难句时临时抱下佛脚。
4、搞解密只能歪曲理解，且没有提高的可能
有人说多查字典、多背语法规则、划分句子成份、抓意群、理解上下文、多读泛读、多啃英文原著之后，能读得顺利一些，但实际上不可能改善多少。因为精读只是搞机翻，其中两个最严重的问题是：
A、含义，绝大多数英语词汇是全局通用的根词汇，但绝大多数中文词汇是局部碎词。假单词所捆绑的中文词汇只是假含义，单词含义这里就错了一重。英语句子的整句含义不是由单词含义简单拼叠而成，整句含义又错了一重。那解密出来的中文句子，必然跟英语句子的真实含义多数时候差老远，经常错得非常离谱。
B、语法，英语语法先重点后细节，逻辑清晰。中文语法是先细节后重点，逻辑随意。只要遇到复杂长句子，就要划分句子成份，且把几大块成份或从句按中文的习惯重新排序，往往把逻辑清晰的句子结构拆得支离破碎、颠三倒四，要么拼凑不出合理的中文句子，要么勉强拼出来也不知道对错。有人说“读英语长难句总感觉逻辑混乱”，那不是英语的逻辑混乱，而是你用中文思维去看英语，被你搅得一片混乱。
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浅显的儿童小故事也许能解密后半猜半懂，但只要是长难句、语法复杂句、有生词、有多个根词汇，解密出来的中文句子就错得离谱，且自己无法判断到底错了多远。那些自以为“能读懂一些英文小说、专业文章、英文版的教材”的，实际上对大多数句子是歪曲理解。太多自以为“能看懂文本，只是听不懂”的，实际上既没看懂又没听懂。
有人说“别查中英字典，改查英英字典”，或者说“要大量泛读英文原著、名著、外刊”。在“不会英语”的大前提下，什么都读不懂，英英字典你查了干什么？泛读的真实含义是“不搞解密而随便扫”，你非常专心的搞精读才解密出个“中文意思”而半猜半懂，现在你连解密也不搞了，那看到的英语就是一堆乱码。乱码你多看有什么用？
有人说“别想中文，懂意思就行”，你根本不会英语，你从哪里懂意思？再怎么抵赖，所懂的依然只是中文意思。这种混乱思路在啃文本或卷面考试时倒不明显，但练听力就要命了。有些人也以为“能听懂就行”，结果发现怎么多听蛮听苦听对照文本也听不懂。直到理清思路把一套假听力组合拳的每步练好，才能听出点名堂。
有些人喜欢说“要挑选适合自己水平的来读”。你有水平才有挑的可能，学假英语的人仅是英语零水平，怎么挑都毫无意义。
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不仅阅读如此，以解密为根基的假英语，在听说写译各方面全都差，都依赖于假单词这个密匙，但假单词是碎片状态的乱码，人脑对碎片或乱码没有储存能力，怎么努力背都只能记个临时，不久必然大面积遗忘。因此猛背猛练一把，假水平就临时高不上去。松懈了，假水平必然下降，或者归零。学假英语的人除了应考，从来不具备“英语水平”或“英语能力”，更没有“提高”的可能。
要想读懂，必须先学会英语这门语言。
5、中国人可以真学会英语、真能听懂
真正的会英语，是英美人那样的状态，直接听懂、用英语想问题、想好后用正确的句子说出来。其中核心判断标准是“听懂”：对英语声音直接听懂、一遍懂、立刻懂、精准理解、听懂了就一直能听懂。跟中国人听懂中文的感觉一模一样。这个要求非常低，英美3岁小孩个个能达标。
在听懂的基础上，又分为日常水平、半吊子水平、母语水平等层次。能听懂了，迟早都能说得好。如果听不懂，或者只能脑内解密成中文了假懂，那是不会英语、零水平、没入门。英语文字很简单，稍微熟悉之后，能听懂必然能读懂，能说必然能写。
中国人和老外都以为小孩子是两三岁牙牙学语而学会说话的，因此以为中国人学英语也要多练口语多对话。但牙牙学语只是冰山一角，小孩子都是0-2岁阶段逐渐听懂了一些，2岁已经能说了，4岁说流利了，6岁达到儿童级母语水平，语言就学完了。上学所学的不是语言，而是文字扫盲、文学、知识。如果是聋子，到了6岁也不会说话。现代的聋人能接受特殊教育，那得千难万难才学会语言，且水平有限。
听懂，才是学英语的关键步骤。而不是啃文本，也不是多对话，更不是背假单词/练解密/练转码/练应考技巧。
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在全民学假英语、解密式假读的大环境下，总有些例外。
我自己，在假英语忘光后开始学真英语。先专门学点语音和语法基本功，解决了母语防火墙，然后坐在家里随意看看英美剧，不在脑内解密成中文了假懂，而是体会英语本身的含义，不跟读/不听写/不精听/不背单词/不背台词/不对照文本/不每句循环10遍，单纯听，短短几年就到了母语水平。对绝大多数英美剧能完全听懂，精准理解。快速含糊长难句/专业句/不特别怪的带口音句都是轻松一遍听懂。新闻、听力考题这么简单的，更是一听就懂。每看完一集能大段复述台词对话，对生词听几遍就长久记住了，从来不需要背，极少查字典。
真正听懂之后，读说写译的能力全自动跟上来了。英文网页/英语论坛帖子/外刊文章/英文原著等，读得很流畅。能用英语想问题，说的口语是正确而地道的英语句子，长句照样说。不需要跟人练对话，就能直接对话。发音是标准纯正的美式英语，跟native speaker一模一样。
我看到服装档口有很多农村来的中学生小妹接待老外顾客，没多久就能用英语谈成大笔订单。有些人大学毕业后假英语忘光了，机缘巧合而进入服装外企，几个月学会了办公室日常英语。然后学点简单的语法，再多看英美剧，一两年学会了更多。民国时代，不少人学一两年也是能顺利留学了。这些都是真水平，既不用苦背苦练，又不用解密成中文了假懂。只不过由于他们缺英语基本功，母语防火墙的麻烦一直存在，快速含糊句依然难听清，对长难句依然语法反应不过来、含义难理解，最多到半吊子水平后再难提高。
太多人不知道“中国人能直接听懂英语”，老问“不借助中文，怎么懂英语意思？”，你不想想当初你怎么懂中文的？英美小孩怎么懂英语的？几个月的婴儿就能逐渐听懂一些，你反而办不到？有些人稍微试一下听不懂就放弃了，有些人试都没试过，长期捧着书本啃。而苦练听力的那些人，是听新闻/演讲/新概念这些非语境素材，听不懂就永远听不懂，只能脑内解密成中文了假懂，练的假听力。有些人倒也拿英美剧练听力，留学生甚至出国生活多年，但只会解密式假懂这一招，语境没起作用。结果真能听懂的中国人，少之又少。
解密式假懂，要“想一想”才知道“中文意思”，要听五遍八遍才完成解密，只是猜而雾里看花半懂不懂，一旦单词遗忘就又听不懂了。有些人还要拿文本来检查是不是听懂了。但即使看文本，依然只能解密式半猜半懂。
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我对英语跟对中文一样能精准理解，水平不下降，因为真会英语这门语言。跟英美人的会是一样的。
我能说英语，不是“练口语”练会的，而是听懂的过程中，在脑内自动积累了大量真实的储存量，就会说了。哑巴不是嘴巴有残疾，而是听不见。能听懂的，通常都不是哑巴。
我能顺利读懂英语文本，不是由于“多背多读”，而是先听懂了，再稍微熟悉文字，就能读了。
这样真懂英语的前提下，再阅读文本，才是把英语本身读懂了。跟读中文一样的感觉，也是一遍懂、精准理解，读完能自动记住一些。读的时候脑内自动有英语声音，阅读速度就是讲话速度。只不过英语是抽象文字，看得眼花，而声音则轻松听懂，我更愿意多听而不太喜欢阅读。现在有声读物、英美剧多得听不完，而且看英美剧多轻松多愉快，何必非要埋头苦读？英语是“表音系”语言，真会英语的人，都是更喜欢也更擅长听声音。中国人普遍听不懂，才成天捧着书本啃。
语言信息是彼此关联的逻辑信息，人脑有着强大的记忆能力。只要真正理解了，就是整句、整段、整篇这样自动记住的，单词也包括在内。小孩子都是0-4岁阶段陆续听懂了，谁要背单词啃文本的？听力越好，对英语越理解，自动记忆能力越强。听不懂，就没有英语记忆能力。你填鸭死背，是当乱码来背的，不久必然遗忘。
我这种长久不忘的、能在听说读写译各个环节拿来应用的、能听清能发准能拼写正确的，才是真正的英语词汇量，跟假单词的临时记忆量完全不是一回事。《新概念英语》很多人花几年时间精读精听背课文，我上次试下第二册的十多篇文章，听一遍之后能从头到尾复述出来，跟听中文小故事后复述一样。
仅知乎网站这里，太多人天天吹嘘自己的英语水平如何，吹的方式是晒考分、晒证书、晒精听精读、晒出国经历、晒工作岗位，或者假听假说的方式跟老外对了几句话等等。这些人的共同点是：都依赖于假单词当密匙而练假功夫，必须长期坚持苦背苦练，松懈几天就水平下降。且只能在简单范围勉强撑一撑，而无法跟老外真正交流。他们尽量避免声音信息，更愿用文本来读或写。看英美剧要么得有字幕，要么只能半猜半懂。这些假水平跟我这种真正的会英语，你能看出区别吗？
6、结语
全世界的人学语言都是一样的思路，不分学母语还是学外语。中国成年人学英语仅是多了一道母语防火墙的障碍，学得困难一些。
但中国人一直把自己当聋子，把英语当乱码，只学如何背密匙、搞解密，基本上怎么错误怎么来，就没哪里搞对了，结果个个学得苦却学得差。英专生、留学生、英语老师跟大家没什么两样。
真会英语了，怎么考都不怕。哪怕只会一点简单的日常英语，应考也容易得多。你现在准备以什么姿态来学英语、来对待英语阅读？
