《英语随想——100万字的英语知识大全》0506——0550
法国
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《英语随想——100万字的英语知识大全》0506——0550
0506 be动词是不完全动词，也就是说不能独立存在后面必须加东西。
0507只有动词才有那么多变化，如果是助动词（帮助动词）比如must，may，need，dare，need既可以是动词也可以是助动词，needs，单数第三人称，助动词就没有s。
0508 Do you know me？回答 yes I do，你不用说yes，I know you（虽然也对），你认识我吗，是的，我认识，而不用回答，是的，我认识你，显然长了。
0509像两个单词Japan和japanese，第一个japan记住额（），第二个japanese就变成非常夸张的了，也就是d和d，音标的组合也要一口一口的吃到非常熟悉。
0510国家前一般不要加the，比如in France，但是像一个特殊集合就要特别指出用the 比如in the United States。
0511国家名首字母要大写，比如意大利——Italy，第一大写有利，我曾经拼写错误过，深刻教训。
0512 music next其实有点错，应该是next music，next是形容词“下一个的”意思，当然你说“下一首歌”和“歌，下一首”其实都ok。
0513通过the united states可以知道，名词（像state）才有复数形式，形容词没有复数形式，“漂亮”们是什么意思，united加ed变成形容词。
0514接 太阳就是那个太阳，唯一确定不需要你再特别指出是the，因此国家比如France也和太阳一样唯一确定，所以不要加the，He is from France。（哪个France？the France——如果有人非要特别指出这样提问，这样说也没错）
0515地名的先后和人名姓和名字的先后一样，只是一个习惯，并不一定非得如此，习惯就好，就像英文姓放在后面一样容易懂。
0516 in the morning，在这段时间内是轻松的大多数，因此是in，work at night，at是一个点，一个个点都要紧张计算，在晚上不轻松，加班。
0517单数第三人称后面的动词加s，一定要是单数，并且是第三人称，有别于I和you，he，she，the man都是单数第三人称。
0518 I buy a book for him，辛苦买书的经历不可以给某人，但是却可以为某人，所以不能用to，而应该用for。如果你变成I buy a book to you，就变成这是一个游戏，游戏的内容是要求我买一本书给你，完成整个任务，因此才用to（我要怎么做（问自己）？我要买一本书to you（给你））。
0519 out给人感觉就像浆果放进嘴里咬破果汁四射，look out“小心”，将眼睛爆破watch out“当心”，flatten them out，“铺平四溢”（结果）， figure out“算破”。
0520比简单的语言语句更长一点的表达就不会让人觉得没有深度，只是极白痴的语句也可以变成有诗意的话语，只需要多加几个脑筋不常用的词汇。
0521接 比如登山到达山顶，常见枯燥的表达是“山的风景真美啊”，加入一些词汇就可以让人刮目相看，比如“山的景色真美，真想一直呼吸山顶的空气，想和更多的人分享这份喜悦”。
0522 element写在黑板上，让大家猜读音，一般第一个字母e读e没问题，问题是le读le还是li还是l，ment很熟悉也没问题，查了字典或听老师读才知道是l。
0523大量例子理解动词的及物和不及物，我空格什么，什么被我空格，空格就是动词，我跑（run），它被我跑，显然没有这个意思，因此run是不及物动词。
0524灾难发生I wish（《数码宝贝》的一首片尾曲，快世界末日了），I hope hope就是希望就是生机，所以某人生病应该用hope祝愿（可以实现的愿望用hope，不可以实现的愿望用wish，虽然有时候没那么严格）。
0525 dance with music，with是错的，应该用to，music又不是人，不能“伴随with”，但是音乐是对象，可以用to，比如listen to music。
0526英语的“你好”写成“How are you”那为什么不是“Are you OK”呢？因为“Are you OK”是“你还好吗？”的意思，一般是对方出现状况时问的。
0527英语的单词3个字母或3个字母以下分法是一个，作为老师，单词至少拼读两遍的同时分成3个字母和3个字母以下。
0528走路谁都会走，而且看起来都走得很好，但是走猫步不是人人都走得好的，一定要经过训练，即使训练也不是人人办得到，学英语就像走路，会走猫步的都是高段手。
0529《疯人遗嘱》里的一句a patch of mud，patch是什么意思，一堆，一块，一滩，其实是“一片”的意思，没有确认根本不可能肯定，学会发散思维找到最优答案。
0530 You must study as hard as you can，as hard as然后you can，像长藤缠绕两个片区。
0531我大学学的专业是软件，所有英语单词的意思，语法等等知识都会用到伪代码，也就是不是那么正确，却可以帮助深刻理解。
0532英语的同声传译就像NBA打篮球赛，要在几秒钟之内完成一系列熟悉顺畅的动作，一旦上场就能见真功夫。
0533一部英语电影看无数遍，比如《盗梦空间》，然后再讲解每一句话，或某重点句，由于极度熟悉，效率比第一次接触高很多，一天一两个知识点就可以了，1年以上看英语影视确实帮助很大。
0534句子是不可以做主语的，但是变成ing或to就把一句话变成一个词，这个词就可以当主语，that也可以全套一句话，变成that是主语，that相当于一个木桶，里面放着一句话。
0535就像手机搜索apink 的sunday monday，一样，精深的体会到这两个词，那么有什么游戏像这样的动力去学新词呢，如果有将是最好的学习方法之一。
0536爸爸只有一个，特殊性很足，所以要逗号加who，就是他对我很好，如果是学生就不要逗号加who，学生特殊性不够，一句话解释特指那个学生，爸爸特指那个爸爸就错了，没有第二个坏爸爸。
0537接 爸爸可以换成妈妈，祖父，太阳，月亮，那个电话亭，学生可以换成医生，警察，老师等等特殊性不够的词，全都练一遍或几遍，下次出现立刻可以判断出特殊性足或不足。
0538接 一个一口气说完，一个停顿一下再说，一口气说完就是连着气，一直说明细节，直到特殊性足够，停顿就是就是两个主语两个小句，他是我爸，他对我很好。
0539大胆开口说复杂的句子比简洁说句子好1000倍，复杂的句子通常符合语法，即使不符合也会一直进步，而词汇也会因此增加，到了某个时候你就能掌握英语口语。所以鼓励用高级的句子，即使有时候挺劝退的，但是长时间处于简单的舒适圈，人就容易陷入直白，一开始简单是没错的，后期一定要不满足的尝试使用高级用法，不一定是难记的长单词，而是一些别人认为有学识的表达法，可以参照很多口语好的明星。
0540像believe between，be 美式发音喜欢发成“波”而不是“逼”因为比较容易发音，类似的abyss，喜欢发“额”y喜欢发“翼”因此读音自然按最简单常见的发音发出。
0541在听《疯人遗嘱》的朗读的时候，你会发现一个问题（一天只读一遍的时候），一句话或一个词，下一个词很难猜到是什么，因此儿童（或通俗）文学容易猜到。
0542接 因此广播或电视及电视剧是通俗文学作品，你很容易就猜到下一个词将会是什么，但是《疯人遗嘱》是成人文学或纯文学或精英文学，不是每个人都听得懂。
0543接 但是一开始每天一段读6遍，星期五，六，日的时候，一个词下一个词都极度熟悉因此当听力完全没有压力，问题是难以坚持，所有后期是一天读一遍。
0544不及物的“不”，是“不能倒过来”。不完全的“不”，是“残疾（不完整，不完全）”，需要拐杖对象（I make car.car就是“拐杖”有了拐杖才完全，你不能说I make（“我做”，做什么你总该说吧，不能戛然而止），所以make是不完全动词）。
0545接 Do you like car？I hate，所以hate是完全动词，是否及物，我恨他，他被我恨，成立，可以倒过来，所以是及物动词，因此hate是完全及物动词。
0546 whichever是同类中三者或三者以上，whatever是指不再同种同类的三者或三者以上，比如三个人 He will give her whichever she wants，哪一个（人）她想要。
0547接 两个人和一本书，He will give her whatever she wants 。什么（人还是物）她想要，其实没那么严格，只是whatever比whichever范围大。
0548动词当主语在中文就成立，但是英文就不可以，比如Mary the girl is my dream是错的，中文可以，但是英文应该是To mary the girl is my dream。
0549接 加to的动词就可以当主语，为什么呢？个人理解to表示将要，娶妻只是一个动作，我的梦想不是要这个动作而是要这个动作所带来的好处。
0550接 所有加to就是表示我先是想一个过程，要去娶这个女孩以及娶完之后的福利是我的梦想。
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