原创 把英语从高考中“踢出”，可能吗？听听专家怎么说！

原标题：把英语从高考中“踢出”，可能吗？听听专家怎么说！

我国恢复高考的时间是1977年，而英语成绩纳入高考总分是从1980年开始的，才仅仅40年的时间。但是它的发展可谓十分迅速，现在依旧是三大主科之一，占据高考总分的20%（部分省份可能有差异），至今仍是我国最重视的外国语言之一。

从此各类民间英语辅导教学机构也逐渐发展起来，但他们的目的只有一个就是高考分数。这似乎偏离了学习英语的宗旨，英语作为一门语言是对外交流的工具，可是现在有多少学生英语只会做题，比外国学生做题都好、都快，而不会口头表达，甚至是羞于说出来。即便是敢于去说，又有多少学生说着本地英语“方言”，断断续续的，其中还表露出众多汉语语法，用中式思维说

英语，外国人能听得懂？能正常交流？即便是这些问题都没有，听到老外带着“方言”的流利的英语，你又能否理解？

当我们英语学习到达这一阶段的时候，其实就已经进入了一个误区，对此很多人产生了焦虑，提出了不同的看法。

浙江大学教授郑强在演讲中也曾提到了这个问题，他说：英语耗费了我们多少中国青年宝贵的时光？这20年时间里，我们过分地夸大了英语在孩子成长过程中的分量，谁说的不会外语，外语不好就是文盲？今天我要给你揭晓：文盲说的！他还提到日本人说英语的问题，他说日本人说英语很不好听，但是不影响他们出得诺贝尔奖的大家，因为日本不是把英语看得那么重，他们更重视自己的文化。外来文化要为自己的文化服务，立足根本，才是最重要的。

不同的网友对此问题也发表了不同的看法：

一些网友认为：支持把英语“踢出”高考，或者降低英语成绩在高考中的权重，或者将英语改为选修，而不是所有人都必须学英语，根据自身的兴趣来，如果你觉得英语对你的未来有用就学，如果没用就不学。

一部分原因是由于当年自己英语成绩很差，但是其他科目成绩还可以，严重的偏科，导致自己没有考上大学，或者没有考上重点大学。还有一部分原因是由于绝大多数人工作后英语并没有什么用处，到最后就只记得小学学的几句英语，其他的都忘了，不如干脆就不学了。剩下的一些人认为，中国英语教育资源严重不平衡，过分炒作英语的重要性，肥了教育机构，很多外语培训机构或者人物，用很短的时间就能疯狂成长，但英语补习花费非常高，连城市中的工薪阶层都难以承担，更不用说偏远地区的学生了，他们去哪里补习呢？这就造成了不公平。

一些网友认为英语应该保留，但是需要大大提高口语和听力分数的权重，毕竟英语作为一门语言最重要的是交流，而不是去写，去背。

还有一些网友认为英语应保持现状，甚至提高权重。他们的理由大多是由于自己其他科目不好，而英语成绩特别好，最后考上了理想的大学。还有一些人因为自己在工作中体会到了英语的重要性，给自身带来了好处。还有就是因为有一些人未来想出国，所以认为英语非常重要。

不同人有不同的看法，总体来看，降低英语在高考中的权重，或者把英语作为选考科目，从而提升其他学科的地位是一个很好的建议。但是，一切必须遵守高考政策，既然现在英语还是高考三大主科之一，我们就要努力学好它返回搜狐，查看更多

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