粗心马虎、注意力不集中？困扰孩子学习的问题可能是因为这个……
原标题：粗心马虎、注意力不集中？困扰孩子学习的问题可能是因为这个……
11月20日是世界儿童日
关注儿童身心健康
为每一名儿童创造更美好的未来
然而很多家长朋友们都在抱怨
“陪孩子一起写作业是父母最难的修行”
（△ 图源网络，仅供欣赏）
“总是把36看成63”
“阅读时经常会丢词落字”
家长常常把这些问题
归因于“粗心大意”“就是笨”
殊不知掩盖了一个真相
孩子的视知觉能力欠缺
一、什么是视知觉能力？
视知觉能力不是我们常说的视力，而是一种将到达眼睛的可见光信息进行解释，并利用其来计划或行动的能力。
视知觉是从眼球接收到视觉刺激后，通过神经元传导到大脑，大脑对信息接收和辨识的过程。因此，视知觉包含了视觉接收和视觉认知两大部分。
简单来说，看见了、察觉到了光和物体的存在，是与视觉接收好不好有关；但了解看到的东西是什么、有没有意义、大脑怎么做解释，是属于较高层的视觉认知的部分。视知觉能力是指以视力为基础的，孩子对视野内的物体进行注意、观察、辨别、理解与应用的能力。
举个例子来说，当孩子看到苹果（接受到苹果的视觉刺激）之后，通过神经元传入到大脑，大脑通过接收信息进行辨识，原来这是一个苹果。通过色彩与形状信息的输入，可以分辨出它是红的或绿的，圆的。通过更多的后续信息，甚至可以对比区辨出苹果是大的还是小的，数量多还是少，它属于哪一类，它放在什么位置，我可以用它做什么。
数据显示：我们的信息80%来自视觉信息，注意力不集中60%来自视知觉能力差。
二、孩子视知觉能力欠缺的表现
1、观察事物往往只看到局部，看不到整体；
2、阅读经常跳字、漏字、串行，阅读速度过快或过慢，停顿次数过多；
3、表达能力不足，擅长朗读或背诵，但对内容却一知半解，说话缺乏组织，内容单调重复，逻辑混乱；
4、抄写速度特别慢，做作业经常丢三落四，对相近的数字、拼音、字等容易混淆；
5、对空间模型的搭建、拼凑及迷宫等较难完成。
三、提高孩子视知觉能力的游戏
教大家几个简单的家庭小游戏，帮助孩子在家也能轻松进行视知觉注意力训练。
1
绘制彩色翅膀
（一）游戏目标
1、提高孩子注意力的稳定性；
2、练习排列的拼贴技能，激发孩子的想象力及创造力。
（二）游戏准备
彩纸或卡纸，剪刀，胶棒或胶水，镊子，蝴蝶简笔画。
（三）游戏内容
1、用剪刀将彩色卡纸剪成小的形状块，在画有蝴蝶的图画区域内分区涂上胶水，让孩子在涂胶水的区域进行形状块排列操作，制作蝴蝶的彩色翅膀。操作过程需在家长陪伴下进行，注意孩子在操作有困难可适当给予辅助。
2、此游戏完成后可引导鼓励孩子自己构图，并设计一个类似的游戏活动。
2
游戏大迷宫
（一）游戏目标
1、提升观察力及视觉追踪能力；
2、提高视觉空间辨别能力。
（二）游戏准备
乐高积木拼搭成的简易迷宫。
（三）游戏内容
帮助孩子建好迷宫，向孩子讲清楚游戏内容及规则，迷宫只有一个入口，乒乓球需要从入口进入，从有绿色小花的出口出来，滚动小球，试一试从哪条线路可以快速的滚出小球。
3
套杯游戏
（一）游戏目标
1、提升视觉追踪能力、空间辨别能力；
2、手眼脑协调配合能力。
（二）游戏准备
自制彩色套杯（五个）两组，材料：一次性纸杯、彩笔。
（三）游戏内容
家长坐孩子对面，家长和孩子每人一组套杯，请孩子根据家长的操作顺序摆放套杯，先从一步动作开始，根据孩子情况逐渐增加训练难度。
也可练习孩子听觉注意能力，按照指令要求完成操作如：“听到颜色，快速找出对应的杯子”、“把红色的杯子放在黄色杯子的上面”。
4
数字划消
（一）游戏目标
1、提升视觉注意能力、分辨能力；
2、手眼脑协调能力。
（二）游戏准备
自制数字卡、图形卡或颜色卡3张，秒表（手机计时）。
（三）游戏内容
制定数字、图形或颜色图表，要求孩子从左至右用“✓”或“x”画出所听到的数字、图形或颜色。
5
舒尔特方格
（一）游戏目标
1、提升注意力广度和集中能力；
2、手眼脑协调能力和快速反应能力。
（二）游戏准备
自制舒尔特数字方格（3*3/4*4/5*5）5张，秒表（手机计时）。
（三）游戏内容
选择一张卡片，让孩子把手放到数字1上，告诉孩子听到“开始”时，按照数字序列(1-9)依次用手指出数字，并读出声，完成一张卡后，稍作休息再训练其他卡，家长记录孩子读完每张卡所用时间。训练时可从3*3宫格开始，根据孩子情况难度逐渐增加，也可制作颜色或形状宫格表练习。
视知觉训练不能一蹴而就
需要一个日积月累的过程
家长一定要及早训练
不要让孩子造成终生遗憾
科室介绍
康复治疗三科是暨康复治疗与教育、教研为一体的康复教育科室。是全国十二五重点专科、中国残疾人联合会孤独症儿童康复教育试点项目机构、残疾儿童康复定点机构、西安市残疾儿童康复定点机构、共青团灞桥区委“青年文明号”科室。主要开展以孤独症、智力低下、脑性瘫痪等脑病为主的康复教育、教研工作及康复专业人员培训、技术指导等。目前承担西安交通大学研究生本科生、陕西中医药大学、长沙民政学院、陕西能源职业技术学院、宝鸡职业技术学院等7所高校康复专业的教学、实习任务。
科室目前治疗场地2000余平米，开展的康复教育治疗项目有感觉统合治疗、多感官治疗、音乐治疗、音乐律动、心理沙盘、行为矫正、注意力训练、手工制作、绘画美工、陶艺治疗、蒙氏教育、生活自理、实景训练、ABA训练、结构化教学、精神运动康复、密集化训练、职前教育等一系列适合特殊儿童全面发展的康复教育教学课程，并拥有国内一流的康复设备。科室秉承“创脑病名院，做行业典范”的目标，力争建成全国一流的康复教育治疗科室，真正做好医教结合的领航者，竭诚为患者服务。
供稿 | 张 楠
编辑 | 于浩洋
责编 | 李 丹
审核 | 李博霞李 赞返回搜狐，查看更多
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