小学英语人教版新起点四年级上册教案+PPT课件+课时习题+音频及电子课本
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Unit 1《Sports and Games》第一课时教案
教学目标
1．使学生能够听说读写本课与体育运动相关的词语：running, basketball, roller skating, ,jumping rope, ping-pong等。
2．使学生能够用英文句型Do you like...........?问别人是否喜欢某种运动。
3．使学生掌握Let’s spell中字母组合or的发音规律。
教学重点
能够听说读写本课与体育运动相关的词语：running, basketball, roller skating, ,jumping rope, ping-pong等。
教学难点
新单词basketball，roller skating，interesting的读音。
教学方法
小组合作学习法、肢体语言教学法。
课前准备
1．教学录音磁带。
2．相关的运动器材。
3．人物头饰。
4．单词和图画卡片。
课时安排
1课时
教学过程
一、Warming-up
Hello, boys and girls.Welcome back to school. How is your holiday? What do you do in your holiday? Do you like sports？Do you often do sports?Today we’ll learn something about sports and games.教师书写本单元课题：Sports and Games.
二、Presentation
1．师：Look at these pictures. running. Follow me running. 教师边领读边做跑步的动作。请同学到讲台上来，跑步，同学们一起读running.
2．Look at this picture. He is playing basketball. basketball.[ˈbɑ:skɪtbɔ:l]教师把朗读速度放慢，引领学生读单词，并让学生来讲台前，边做动作边读单词。
3．依次展示其它所有单词。
4．听录音，学生跟读单词。纠正学生的发音错误。
5．学生自读单词，熟悉新单词。
三、Practice
1．同桌两人一组相互读新单词，不会的可以相互帮助。
2．同桌两人一组，一人做动作，一人读出相应的单词来。教师使用“学乐师生”APP拍照,分享给全班同学。
3．小组游戏：教师把全班分成若干组，一组同学做动作，另一组同学读单词。这样课堂气氛活跃，能够在全班面前表演的同学更多，收到的效果会更好。教师使用“学乐师生”APP拍照,分享给全班同学。
四、Presentation
1. 播放Part B部分的录音，学生跟读。
2. 师：当想问你喜欢某种运动吗？就要用到句型：Do you like....?肯定回答：Yes, I do.否定回答：No, I don’t. 我也喜欢...... I also like...... 你呢？What about you? 它很有趣：It’s interesting.[ˈɪntrəstɪŋ],领读单词几遍。
3. 三人为一组进行角色表演。分别戴上不同的头饰，扮演不同的角色，用所学句型相互询问。
4. 同学之间相互询问，Do you like......? What sports do you like?教师使用“学乐师生”师生APP录像，然后分享给全体同学。
5. 完成Let’s write，学生书写，教师在班内走动查看，对书写不规范的要及时纠正。
6. 播放Let’s spell录音，体会字母or的发音规律, 由学生总结字母or的发音规律，教师进行指导。
五、Practice
1．阅读Listen and circle，听录音，圈出听到的单词来。学生说答案，全班进行订正。
2．完成Listen and write：播放录音，同学们边跟读边把单词写在横线上。教师在班内走动，对出错的要及时纠正。
教师在走动的过程中发现书写非常漂亮规范的使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给全体同学。
3．播放Lets sing歌谣，学生跟读，学生自读3遍，同桌两人组相互读，教师用“学乐师生”APP录音，然后分享给全体同学。
六、总结
今天我们学习了与体育运动相关的词语：running, basketball, roller skating, ,jumping rope, ping-pong等以及字母组合or的发音规律，同学们，你掌握住了吗？
七、家庭作业
1．听录音，熟读本课内容。使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
2．把今天学的句型在作业本上抄写一遍。
3．把今天所学新单词在作业本上抄写一遍。
八、板书
Unit 1《Sports and Games》第二课时教案
教学目标
使学生能够听说读写本课句型：Do you often ......? Are you good at .....？并使学生能够用在真实情境中熟练运用。
教学重点
使学生能够听说读写本课句型：Do you often ......? Are you good at .....？
教学难点
在句型中，一般疑问句是助动词还是系动词来开头。Do you...? Are you....?
教学方法
多媒体教学法、情境教学法。
课前准备
1．教学录音磁带。
2．A项情景图。
3．人物头饰。
4．体育器材。
课时安排
1课时
教学过程
一、Warming-up
通过学生的肢体动作来复习第一课时的单词：running, basketball, roller skating, ,jumping rope, ping-pong等。
二、Presentation
1．师：今天我们来看一看Andy, Mike和Sue他们喜欢什么运动呢，打开课本第5页。
2．听录音，学生跟读句子。
3．教师讲解重点句型：
（1）Do you often play basketball?你经常打篮球吗？Do you often +动词原形，表示你经常做某事吗？肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I don’t.
（2）Are you good at it?你擅长它吗？ be good at+名词或相当于名词的结构，表示擅长某事。肯定回答：Yes, I am. 否定回答：No, I am not.
4．师： Do you often go running? Are you good at running?
5．请几名学生就这两个句型造句，并做肯定和否定回答。
6．教师领读课文两遍，学生跟读。
7．再次播放录音，学生跟读。
三、Practice
三人一组进行角色表演。分别戴上不同的头饰，扮演不同的角色，用所学句型进行情景交际。在学生进行角色表演的同时，教师使用“学乐师生”APP录像，然后分享给全体同学。
四、Presentation
1．教师讲解：与动词play连用的词语有：play basketball, play ping-pong,
与动词go连用的词语有： go roller skating, go swimming, go jumping rope.
2．教师示范句型：Do you often play basketball? Are you good at it?引导学生进行口语交流。
五、Practice
1．三人一组用句型Do you often play basketball? Are you good at it?进行口语交流。教师使用“学乐师生”APP录像，然后分享给全体同学。
2．教师在黑板上边读边把重点句型写在四线三格里：Do you often play go running? Are you good at it? 学生边跟读边写。
3．Listen and tick.听录音，给正确的图片打对号。学生说答案，全班进行订正。
4．完成Read and write：
She often goes roller skating.她经常去滑旱冰。He likes running.他喜欢跑步。He wants to be Yao Ming.他想成为姚明。Lucy is jumping rope. Lucy在跳绳。根据短文内容，把几个做运动的同学的名词写在对应的图画上。
5．学生自读本部分句子，教师用“学乐师生”APP给朗读流利的同学录音，然后分享给全体同学。
六、总结
今天我们学习了句型：Do you often ......? Are you good at .....？以及Do you和Are you句型的区别，同学们，你掌握住了吗？
七、家庭作业
1．听录音，熟读本课内容。使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
2．把5页四线三格里的句子在作业本上抄写一遍。
3．把8页Read and write的句子抄写一遍。
八、板书
Unit 1《Sports and Games》第三课时教案
教学目标
1．使学生能够听说读写本课所学句型：
擅长做某事：be good at +名词或动词ing形式，
某人经常做某事：第三人称单数主语 +often +动词单三式，
第一二人称或复数主语 +often+动词原形。
2．使学生能够运用上面句型描述自己和同学们喜欢的运动项目。
教学重点
能够运用句型描述自己和同学们喜欢的运动项目，达到学以致用的目的。
教学难点
本节句型的掌握：表达某人经常做某事：主语是第一二人称或复数时，动词用原形，主语是第三人称单数时，动词用单三式。
教学方法
任务教学法、情境教学法。
课前准备
1．教学录音磁带。
2．运动项目图片。
3．教学课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、Warming-up
1．教师展示运动项目的图片，复习第一课时学过的单词：running, basketball, roller skating, ,jumping rope, ping-pong等。
2．口语问答：
T：Do you often play basketball? S1：Yes, I do.
T：Are you good at it? S1：Yes, I am.
T：Do you often go running? S2：Yes, I do.
T：Are you good at it? S2：Yes, I am.
二、Presentation
1．师：今天我们来看看Yaoyao, Joy, Mike, Binbin等同学喜欢什么运动项目，打开课本第6页。
2．听录音，学生跟读句子。
3．教师讲解：擅长做某事：be good at +名词或动词ing形式，动词要用它的ing形式啊。be动词的用法歌谣是：我用am,你用are, is连着他她它，所有复数都用are.
我擅长打篮球：I am good at playing basketball.或I am good at basketball.
（动词ing形式） （名词）
他擅长跑步： He is good at running.
她们擅长跳绳：They are good at jumping rope.
4．师：表达某人经常做某事：主语是第一二人称或复数时，动词用原形，主语是第三人称单数时，动词用单三式。
我经常跑步：I often run.
他们经常跑步：They often run.
（主语是第三人称复数，动词用原形）
他经常跑步： He often runs.
(主语第三人称单数，动词用单三式）
5．师：after school放学后。 both两者都。 because I often get up late.因为我经常起床晚。
6．播放录音，学生跟读。
7．学生自读课文。
三、Practice
1．根据短文内容，给下面的人物和运动项目图片连线。教师使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给同学们。
2．再读一遍短文，根据短文内容填空：
I am Binbin. I often play ping-ping. I’m good at it.
I am Yaoyao. I often go roller skating.. I’m good at it.
I am Bill. I often run. I’m good at it.
教师请一名同学说答案，并使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给全班同学。对全做对的同学要提出表扬。
四、Presentation
1．通过大屏幕课件展示各国不同的运动项目以及不同的特点，让学生们了解世界体育方面的知识。
2．学生自己制作一张I like sports的卡片，把自己喜欢的运动项目画在卡片上，并且在下面配上讲解的英语句子，要制作精美一些的啊。教师使用“学乐师生”APP拍照，把卡片分享给同学们。
3．师：下面我们要听一个故事了，老师要提问你们两个问题：一是故事中的同学们都需要什么物品呢？二是他们最后出现了什么状况呢？
4．播放故事录音，学生跟读。
5．回答老师的问题。
6．根据故事给后面的句子排列顺序。
五、Practice
1．播放歌曲，学生跟唱。
2．学生自己唱歌曲，教师使用“学乐师生”APP录音，分享给同学们。
六、总结
今天我们学习了擅长做某事：be good at +名词或动词ing形式；某人经常做某事：第三人称单数主语 +often +动词单三式，第一二人称或复数主语 +often+动词原形两个重要句型。同学们，你掌握住了吗？
七、家庭作业
1．听录音，熟读本课内容。使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
2．把6页Part A中的句子在作业本上抄写一遍。
八、板书
Unit 1《Sports and Games》第一课时习题
一、基础题
选择与单词相对应的汉语意思将其序号填在括号内。
（ ）roller skating（ ）ping-pong （ ）basketball（ ）running（ ）jumping rope
A 跑步 B 跳绳C 打乒乓球 D 滑旱冰 E 篮球
二、提高题
看图写单词，用“学乐师生”APP拍照分享自己的书写成果。
三、综合题
选择题，将正确的序号填在括号内。
1．（ ）—______ sports do you like? –I like running.
A .which B. What C. How
2．（ ）I ____ like jumping rope.
A .too B .also C .to
3．（ ）I like basketball . It’s _________.
A. intersting B. enteresting C. interesting
4．（ ）Do you like roller-skating? ____________.
A. Yes, I don’t B. No, I am not C. No, I don’t.
参考答案
一、基础题
DA ECB
二、提高题
corn port fort fork lord horse
三、综合题1．B
2．B
3．C
4．C
Unit 1《Sports and Games》第二课时习题
一、基础题
1．把方框中的词语分为两类写在下面的横线上。
play：_______________________________
go ：______________________________
2．朗读课本第8页短文，使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
二、提高题
选择填空
1．（ ）—What sports ____ you like? –I like ping-pong.
A do B does C are
2．（ ） Andy _______ running.
A like B likes C to like
3．（ ）_____you often play ping-pong?
A.do B.does C. Do
4．（ ）___ Bill good at running?
A.Do B.Is C .Are
5．（ ）Are you good at jumping rope？
A.No, I am. B. Yes, I am C. Yes, I am not.
三、综合题
选择括号里的单词填空。
（also, am, do, often, not, good, but, at)
1．I like running, I_______like basketball.
2．Are you ______at it?
3．She ________ plays basketball,_________she is not good at it.
4．I often play ping-pong. but I’m _______good at it.
5．Lily is good _____roller skating.
6．Are you good at running? Yes, I________.
7．Do you like basketball? Yes, I_______.
8．
参考答案
一、基础题
1．
play：basketball ping-pong
go ：roller skating, swimming, jumping rope
2．略
二、提高题
1． A 2．B 3．C 4．B 5．B
三、综合题：
1． also 2．good 3．often but 4．not 5．at 6．am 7．do
Unit 1《Sports and Games》第三课时习题
一、基础题
1．把下列汉语词组翻译成英语。
打篮球 ___________ 打乒乓球 ____________ 放学后_________________
擅长跑步 ___________ 起床_____________ 跳绳_________________
你呢 ___________ 从家到学校___________ 擅长篮球_______________
2．自己收集世界各地在运动项目上不同的喜好，不同的特点，或特长，使用“学乐师生”APP拍照，分享给同学们。
二、提高题
( )1. I _____like sports.
A.also B. too C. as well
( ) 2. Do you often go _______?
A. run B. runing C. running
() 3. She often __________ to school at 7:00.
A.play B. go C. goes
( ) 4. I like ping-pong. _____________ interesting.
A.It’s B. it’s C. Its
() 5. They often ___________ basketball. They’re good at it.
A. go B. play C. like
( ) 6. I also like ___________ .
A.sport B. sports C. Sports
三、综合题
连词成句
1. at, good, Yaoyao, jumping rope, is.
2.both, are, it, good, at, They.
3.I, late, often, up, Because, get.
4.often, from, I, home, school, run,to.
参考答案
一、基础题
1．打篮球 play basketball 打乒乓球 play ping-pong 放学后 after school
擅长跑步 be good at running 起床 get up 跳绳 jumping rope
你呢 What about you? 从家到学校 from home to school
擅长篮球 be good at playing basketball
2．略
二、提高题
1．A 2．C 3．C 4．A 5.B 6.B
三、综合题
1．Yaoyao is good at jumping rope.
2．They are both good at it.
3．Because I often get up late.
4．I often run from home to school.
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