第十章 动词
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第十章 动词
10.1动词的定义
例：I like English. 我喜欢英语。
I will become a teacher. 我将成为一名老师。
像上例中“like喜欢”，“become成为”这样表示动作的词我们称为动词。
10.2动词的分类
1、及物动词和不及物动词
从动作是否要作用于某对象才构成完整意义，即根据动词后是否需要加宾语，可将动词分为及物动词和不及物动词。
例1-1：He kicked the door hard. 他用力踢门。
例1-2：He is dancing. 他在跳舞。
像例1-1中“kick踢”这样，必须作用到某对象才能表达完整意义的动词我们称为及物动词；像例1-2中dance这样，不须作用到某对象就能表达完整意义的动词我们称为不及物动词。
有些动词既可做及物动词又可做不及物动词，一个动词做及物动词与做不及物动词时表达的含义可能不同。
例3-1：They played in the garden. 他们在花园里玩耍。
例3-2：They play basketball everyday. 他们每天都打篮球。
例3-1中的play含义是“玩耍”，其后不用接宾语即可进行完整的表意，此时play为不及物动词；而例3-2中的play含义是“打”，此时是及物动词。
2、延续性动词和短暂性动词
根据动作是否能长时间延续，我们将动词分为延续性动词和短暂性动词。
例1-1：I have stayed home for a week. 我呆在家里一周了。
He is reading a book. 他在读一本书。
像例1-1中的“stay”“read”的动作可以长时间持续，像这样动作可以在长时间内延续的动词我们称之为延续性动词。如live，run，clean，watch、wait、learn等都是延续性动词。可与表示一段时间的时间状语搭配，如“for＋一段时间”，“since＋时间点”，“during＋一段时间”等。
例1-2：The price has been rising since last year.
物价自去年起就开始上涨。
I have been studying during the past ten years.
我过去十年一直在学习。
例2-1：I bought a bike yesterday. 昨天我买了辆自行车。
He arrived in Beijing last night. 他昨晚到了北京。
例2-1中“buy买”、“arrive到达”这种动作发生后立即结束。像这样动作单次发生不可以在长时间内延续的动词我们称之为短暂性动词，也称非延续性动词、瞬间动词。由于短暂性动词单次发生不具备在长时间内的延续性，所以在表达动作单次发生时，不能与表示时间段的时间状语搭配，只能与表示时间点的状语搭配。如：
例2-2：I closed the door just now. 我刚刚关上了门。
I was shocked at that moment. 那一刻我震惊了。
3、行为动词和系动词
在本书中，根据动作是否可以由主语实际发出，动词可分为行为动词和系动词。
例1-1：He sat in the chair. 他坐在椅子上。
例1-2：It is pretty good. 这相当好。
The man seems to be ill. 这个人看起来病了。
像例1-1中sit这样，表达的动作可以由主语实际发出，这种动词我们称为行为动词。run，wake，work，dance，stand，play等都是行为动词。
像例1-2中is、seems这样，动作不由主语实际发出的动词，我们称为为系动词。be动词（am，is，are），sound听起来，feel感觉、觉得，smell闻起来，sound听起来，taste尝起来等都是系动词。关于系动词的内容在第一章中已有讨论，本章不再赘述。
4动词词组
行为动词只包含一些基本动作，如：look看，take 拿，run跑，jump跳等，为表达具体的、复杂的系列动作，英语将行为动词与其他词汇（主要是介词）组合形成动词词组。每个动词组都有其特定的含义，不能混淆；动词词组是一个整体，不能将动词和介词拆开来理解；组成动词词组后的介词不再具有介词的性质，其后也不一定要接名词。
例2-1：look 看，look after 照看，look for 寻找，looking forward 希望
I’m looking for my bag. 我在寻找我的书包。
例2-2：take 拿，take off 起飞，take down 拿下，take away 拿走，
The plane will take off at six. 飞机将在6点起飞。
动词词组数量较多且属于词汇范畴，本章不展开讲解，需要读者在学习中不断积累。
10.3动词单复数与主谓一致
1、含义
例1：I like summer. 我喜欢夏天。
例2：You like summer. 你喜欢夏天。
例3：She likes summer. 她喜欢夏天。
如上例，在英语中，当主语是不同人称和数时，谓语动词需要用不同的形式，这种谓语动词随主语的人称和数产生形式变化的现象我们称为主谓一致；当主语为三人称单数时对应谓语所用的动词格式我们称为动词的三人称单数形式，如例3中“likes”，当主语为其他人称和数时，对应谓语所用的动词格式称为动词的复数形式，如例1、例2中的like。
在名词一章中我们提到，不可数名词没有复数形式，在主谓一致时不可数名词可以当单数名词处理，所以当主语为三人称不可数名词时谓语动词也要用三人称单数形式。
例4：Glass breaks easily. 玻璃容易破碎。
显然，所谓的主谓一致名不副实，主语为一人称和二人称单数时对应的谓语并不用单数形式，因此，与其说是主谓一致，不如说是三单一致。简而言之，主谓一致就是当主语为第三人称单数时，谓语须用第三人称单数形式；否则用复数形式。但须注意，be动词的第一人称单数也有特定的形式。
表10-1 be动词不同人称单复数形式对照表
第一人称第二人称第三人称单数amareis复数areareare
2、动词的第三人称单数形式
动词变为单数形式与名词变复数的方法大体相同，这里只列出变化规则，读者可参照名词变复数学习。
1 一般情况在动词后直接加s。如：run-runs跑，work-works工作。
例1-1：They run to me. 他们跑向我。
例1-2：A car runs to me. 一辆车向我驶来。
2 以s，x，sh，ch结尾的动词，后加es。
如：guess-guesses猜，mix-mixes混合，finish-finishes完成，catch-catches抓住。
例2-1：I guess it is true. 我猜这是真的。
例2-2：My farther guesses it is true. 我爸猜测这是真的。
3 部分以“辅音字母+y”结尾，将y改i加es。如study-studies、carry-carries、try-tyies。
例3：All of us study hard. 我们都学习努力。
The boy studies hard. 那男孩学习努力。
4 不规则变化。如：have-has，be-is，go-goes，do-does。
例4-1：I have a good idea. 我有个好主意。
例4-2：He has a good idea. 他有个好主意。
10.4 主谓一致的表达
在英语中，如谓语动词只有一个词，则由该单词承担表达主谓一致的功能，如谓语动词有两个或两个以上单词，则主谓一致的表达由该谓语的第一个单词承担。这一点在下一章有重点讲解。
例：He often helps me learn English.
他经常帮助我。
例：The students are cleaning the classroom.
学生们正在打扫教室。
10.4主语单复数的判断
主谓一致的难点在于判断主语到底是单数还是复数，我们并不能完全由主语名词单复数形式来判断主语是单数还是复数，而应该根据不同的语境来进行判断，下面提到的三个原则有助于读者正确的判断主语的单复数。
1、形式判断原则
例1-1：The boy is playing basketball. 那个男孩在打篮球。
例1-2：The earth moves around the sun. 地球绕着太阳转。
例1-3：Water is the source of life. 水是生命之源。
上例中的the boy、the earth和water都是在形式上就能将其判断为三人称单数或不可数名词（当第三人称单数处理），这种从形式上判断的主语单复数的方法即形式判断原则。
形式判断原则下读者需注意以下几种情况：
1 要找准主语，谓语应与主语保持一致，而不受修饰性定语、宾语、状语、插入语等的影响。
例3：Mr. Smith, as much as I, is rich. 和我一样，史密斯先生很富裕。
as much as I是本句中的插入部分，谓语is与主语Mr. Smith保持一致。
例4：Mr. Li, accompanied by his assistants, is going to attend the meeting.
李先生将在他的助手们的陪同下参加会议。
accompanied by his assistants是对主语Mr. Li的修饰，谓语is going to与主语Mr. Li保持一致。
2 特殊疑问是倒装结构，主语出现在句子后边。
例6：What is your name? 你的名字是什么？
上例的主语是your name，谓语is动词与主语your name一致。
例7：who am I？我是谁？
Who are you? 你是谁？
3 如果句中有多个名词，当其中的某个为句子侧重描述的对象时，谓语应与该侧重对象保持一致，这种现象称为侧重一致：
（1）with，together with，as well as等连词的侧重都在前者，且这些连词前后名词调换位置时句意会发生变化。
例8：The plane with the passengers has been disappeared.
飞机连带着乘客都已经消失了。
飞机是本句侧重描述对象，谓语与the plane保持一致。
例9：Teacher Li together with his students has wined the prize.
李老师和他的学生已经获得了该奖项。
例10：You as well as I are not clever.
你和我一样不聪明。
（2）not only...but also...不但...而且...；not...but...不是...而是...强调的是后者，谓语动词与后者保持一致。
例11-1：Not only you but also I am clever.
不仅是你，我也很聪明。(重点夸自己聪明)
例11-2：Not you but I am clever.
不是你而是我很聪明。(重点是我聪明)
5 如果句子主语是用并列连词“and”连接的两个或两个以上对象，则各对象间没有侧重点，主语“A and B”看作复数，谓语动词对应用复数形式。此时前后名词调换位置句意不变。
例12：The poet and the teacher are my good friends.
那位诗人和那位老师是我的好朋友。 （诗人和老师是两个人）
例13：The poet and teacher is my good friend.
这位诗人兼老师是我的好朋友。（此处诗人和老师是同一人）
注意，当and连接的两个对象相互配合，组成一套共同发挥功能的体系，此时应将其看作一个整体，谓语动词用单数。
如：knife and fork 刀叉 needle and thread 针线
horse and carriage 马车
例14：The knife and fork is used by Mr. Li. 这副刀叉是李先生用过的。
6 当可数名词被强调个体的不定代词修饰时，应看作单数，如：every每一个；each两者中的每一个，another另一个，one一个。相反，如果可数名词被both...and...两者都；all所有...修饰时，应看作复数。（是否应该删掉这条，因为显而易见）
例15-1：Each house has two bedrooms.
每一间房有两间卧室。
例15-2：Both apples and oranges are good for health.
苹果和橘子都有益健康。
7 主语为被数词（大于1的整数、分数、百分数）、不定代词修饰或其他数量限定词修饰的复数可数名词时，应视为复数；主语为被分数、不定代词等其他数量限定词修饰的不可数名词时，应视为单数。（是否应该删掉这条，因为显而易见）
例16-1：2/3 of the students are men. 三分之二的学生是男生。
Many people like pop music. 许多人喜欢流行音乐。
例16-2：97.3% of water on the earth is salty. 地球上97.3% 的水是咸的。
Most of the air is polluted. 大部分空气被污染了。
2、概念判断原则
例1-1：My family are very friendly. 我家人都很友善。
例1-2：My family is very rich. 我家庭很富裕。
例1-1中的My family是集体名词，指我的所有家人，是复数概念。而例1-2中的My family是指我的家庭，强调整体一个家庭，是单数概念。
例2：Six minutes is needed to finish the work. 需要六分钟来完成任务。
上例中的six minutes指的是一段六分钟长的时间，这六分钟是一个整体，是单数概念。
例3：The rich are becoming much richer.
富人们变得越来越富有。
例3中的集体名词The rich指富人们，the+形容词表一类人，是复数概念。
像上例中，根据不同语境来判断名词的单复数概念的方法叫概念判断原则。概念判断还应注意以下情况：
1 英语中把由相同的、不可分割的两部分组成的一件东西看作复数概念，对应的谓语动词也用复数形式。如：scissors剪刀，因为剪刀有两脚，所以是复数；trousers／pants裤子，因为裤子有两裤脚，所以是复数。相类似的还有socks袜子、glasses眼镜、shorts短裤等。
例2：His trousers are very dirty. 他的裤子很脏。
2 表达一个整体的专有名词里虽含复数名词，仍应视为单数。
例3：The United Nations has issued a statement.
联合国已经发表了声明.
联合国是由许多Nations组成的唯一整体，所以是单数意义。
4 对于某些单复数同形名词，如：fish 鱼，Chinese 中国人，Japanese日本人，aircraft飞机，means方法等，在表示复数概念时谓语动词使用复数形式，反之用单数。
例5：A aircraft was hit by our army. 一架飞机被我军击中了。
Many aircraft parked in the airport. 很多飞机停在飞机场。
5 某些词本身是复数概念的，如people人们、police警察、sheep羊群、crowd一伙等。
例6：People are greedy. 人是贪婪的。
The police are looking for him. 警察在找他。
除了以上规则外，尚有些特例需读者注意：
虽然many a（许多）和more than one（不止一个）都表示多个概念，但many a和more than one后接单数名词，其谓语动词用单数。为帮助记忆，我们可以稍微牵强的理解为：many用来修饰a+单数名词，所以主语是a+单数名词，谓语动词用单数，同理more than one也可以这样理解。
例4：Many a book has been lost. 许多书已经不见了。
More than one person has caught a cold. 不止一个人感冒了。
3、邻近一致原则
邻近一致原则是指谓语动词单复数与其紧邻的主语保持一致的确定原则。邻近一致原则主要适用or、either ... or...、neither...nor...以及there be句型。
用选择性连词or连接两名词（A or B）作主语时，主语为其中未知的对象，此时说话者自己难以判断谓语动词应该与A还是与B保持一致，这种情况下，英语规定，谓语与其紧邻的对象保持一致。
例1：He or I am right.
他或我是对的。（到底他对还是我对说话人也不确定，故邻近一致）
Lily or her friends were invited to the party.
莉莉或是她的朋友们被邀请了去参加派对。
很显然，与or类似的“either...or...”（要么A，要么B）也遵循邻近一致原则。or与either...or...的区别是：or有三种情况：只有A、只有B、AB都有；either...or...只有非A即B的两种情况。
例2-1：He or I am right. 他或我是对的。
例2-2：Either he or I am right. 要么他对，要么我对。（到底谁对说话人不知道）
与or意思完全相对的是“neither...nor...”表示“既不...也不...”，表示除or以外的另一种情况。“neither...nor...”也适用于邻近一致原则。
例2-3：Neither he nor I am right. 他和我都不对。（到底谁对说话人不知道）
例2-3表示他和我没有一个是对的。但在一些非正式的口语中，也可说成“Neither he nor I are right.”
There be句型
例：在房间里有一本书。
上例中，“有”是系动词，在句中作谓语，“一本书”为有的宾语，“在房间里”是地点状语，这里我们发现一个奇怪的现象，在这个句子里居然没有主语，而这句话的英语表达“There is a book in the room.”同样没有主语。
我们通过主谓一致的定义知道，谓语的形式应该跟主语一致，但上句中没有主语，但有谓语，说话者没法通过主谓一致规则确定谓语形式，在这种情况下，英语规定采用临近一致原则。
例：There is a book and five pens on the desk.
桌子上有一本书和几支钢笔。
例：There are two pears and an apple on the plate.
盘子里有两个梨子和一个苹果。
从上分析可知，临近一致的两种情况：第一是or、either ... or...、neither...nor...，第二种是there be句型，他们的共同点是说话者自己也不知道主语的明确对象，只得采用临近一致来进行处理。
总的来说，动词词的主谓一致应符合以下原则：单个主语时谓语跟主语单复数一致（不可数名词当单数处理），当主语有侧重时跟侧重方一致，多个主语无侧重时按复数处理，当主语不明确时就近原则。
