全南县南迳小学：“双减”赋能展新貌，“作业”走“新”更走心

原标题：全南县南迳小学：“双减”赋能展新貌，“作业”走“新”更走心

为进一步落实“双减”政策，提升学生核心素养，促进学生全面发展，全南县南迳小学全体教师在课堂教学中深耕细作，根据学生的年龄特点及学情，精心设计学科分层作业、实践作业、特色作业等不同类型的作业，探索布置分层作业和个性化作业，力求使作业符合学生认知发展规律、体现素质教育导向。

任课教师根据教学内容及学情分层布置作业，每天设计基础作业、能力提升作业、特色作业。既丰富学生作业内容，增强了学生的学习乐趣，也提升了其自主学习能力。

“思出乐趣，导出智慧”。在“灵感思维导图”作业中，学生对学习过的内容进行梳理建构。回忆、梳理的制作过程中，学生既扎实了学科基础知识，也强化了学生的模型意识和思维能力。

在“趣味数学小报”作业中，学生通过手抄报的形式将数学知识多元地呈现出来，“生活中的数学”和“趣味数学”培养学生用数学的眼光观察现实世界，“数学日记”培养学生用数学思维思考现实生活、用语言表达现实世界。

在“乐学英语”作业中，学生通过绘画的形式将英语单词多元地呈现出来，加强记忆的同时，增加学生学习英语的乐趣。

为了培养学生树立“自己的事情自己做”的意识，提高生活自理、动手能力，周末还给学生布置劳动实践作业，以及手工制作小作业。

“双减”政策正在深入推进，优化作业设计之路任重而道远。全南县南迳小学将持续加强有效课堂研究，科学设计作业，努力实现作业设计的多元化、个性化，真正做到让学生减负、让课堂提质、让教学增效。

文/图 赖姝娟返回搜狐，查看更多

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