快乐周末 相约武顺——成都市武顺街小学“素质拓展周末营”服务按键启动啦！
为了更好地满足学生多样化、个性化发展需求，促进学生全面健康成长，扎实推进“我为群众办实事”实践活动，根据《成都市武侯区义务教育阶段学校开展假期托管服务工作方案（试行）》，及武侯区教育局关于开展“素质拓展周末营”（以下简称“周末营”）服务活动的指导意见和学校实际，特制定本实施方案。
一、工作原则
（一）坚持学校为主。学校是周末服务的实施主体，结合我校实际制定周末服务实施方案，开展多样化周末服务，坚持公益普惠，不得营利。
（二）坚持自愿参加。积极引导和鼓励教师自愿参与，不得强制；家长可根据学校公示的服务方案自愿选择参加。
（三）坚持安全有序。遵循教育规律和学生成长规律，合理安排周末服务内容，明确安全责任，引导学生安全有序参与。
（四）坚持统筹实施。在教师积极申报、自愿参与的基础上，学校统筹安排师资组建、课程设置与实施、常规管理与考评等各项工作，确保周末营健康有序、高效优质实施。
二、服务对象
“周末营”服务对象为武顺街小学在校学生，由学生家长自愿报名参加。
三、服务时间
周末服务原则上为教学周周六，每期服务次数由学校根据教学周来确定，服务时间每天可分为上下午两个时段，每个时段各两节课，每节课时长90分钟，课间休息20分钟。
上午时段
8:30—10:00
10:20—11:50
下午时段
14:00—15:30
15:50—17:20
四、服务内容
根据我校办学特色、学生需求和师资情况，服务以素质拓展为主，设立体育、艺术、科技等非学科类拓展项目，学生自愿选择参加，每班人数原则上不超过25人。每班低于15人原则上不开班。
五、课程选择及安排
请微信端关注“武侯教育智汇云”公众号，可实现高效的选课工作，具体操作请参见“告家长书”。
选课时间：10月22日9:00至23日18:00。
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六、课程及教师简介
儿童韵律健美操具有鲜明的运动节奏感和韵律感，能让少年儿童在紧张的学习之余积极的放松心情，随着有节奏的韵律音乐锻炼身体。经过长期系统训练对孩子身体的力量、速度、灵敏、协调、耐力、柔韧等素质有极大的帮助，同时也可以改善孩子肌肉、关节、韧带和内脏器官的功能，增强意志、健美体形，陶怡情操、提高审美能力、促进心理健康等健身功能。
樊丽君，毕业于西华师范大学。在校期间从事体育教育专业和语言文学教育学习，在校期间曾获得一级健美操运动员和二级田径运动员称号。从事教育教学17年整，性格开朗、热爱教育，热爱学生，对待工作认真积极。多次获得武侯区体育优秀辅导员、武侯区教坛新秀、武侯区优秀班主任、武侯区语文骨干教师光荣称号。
网球，被称为世界第二大运动，有“高雅运动”以及文明运动的美誉，网球运动传递的是公平、竞争、智慧、礼仪。青少年学习网球的意义重大。打网球不仅能强身健体、塑造良好品格，同时在学网球的过程中可以了解团队合作的重要性及面对挫折的应变及处理能力，培养社交能力，提高其竞争力，对于未来成长都有很大的帮助。
李炜，10余年网球教学经验，通过国内外专业网球教练资格认证。连续多年评为省市各级“优秀网球教练”、校园网球工作“先进个人”称号。带队参加省市各级网球比赛，获得团体、单项冠军、带领武顺街小学网球队获得70余座奖杯。现任成都市武侯区网球协会副会长、武侯区网球青少年网球代表队主教练。
运用POP笔或马克笔进行版面设计。创作出极具吸引力的POP广告！通过文字、图案、色彩等接触到更广阔的世界！
苏晓红，武侯区优秀教师，从事美术教学12年，曾多次指导学生获得市、区级奖项，个人也多次获得各级各类奖项，热爱教育、喜爱孩子、享受与孩子共同学习一起进步的每一瞬间！
趣味中国画（低段班）
，适合在6岁至9岁儿童。低段的儿童国笔画以顺其自然地运笔， 打破常规思维，大胆想象。打破时空观念，无所顾忌的构图。打破“形”的约束，不是画形象，而是画想象。旨在培养儿童的观察力、想象力、思维力、分析力、判断力、创造力。提高儿童的综合审美能力。
趣味中国画（高段班）针对9周岁以上的同学开课。传授正确的国画技巧、国画纸张选用、纸张特点、国画颜料特点、国画基础知识。从国画基本线条用笔讲起，根据同学们的审美选择梅兰竹菊、荷花、常见动物、常见植物为入门素材，从绘画中了解国画的水墨使用技巧。同时根据同学们特点制定相应的学习计划，提高同学们的绘画兴趣。
张莉三，擅长传统的中国绘画和水彩画。作品受到广大师生的好评。指导的学生作品多次荣获区、市级奖项，并多次荣获区、市级“优秀指导教师”称号。张老师立志于传统文化，希望将国画教育普及到学生中去。
【绘本“悦”读】，图文结合、内容丰富的绘本是最适合低段年龄特点的读物，也是课外阅读的首选。课程以新课标阅读和经典获奖绘本为主，通过不同的角色语言、有声语言与无声语言去引导孩子听、读、思考和说，并运用启发式提问和游戏等趣味阅读的形式激发孩子浓厚的阅读兴趣，培养孩子良好的阅读习惯。在绘本阅读中学习和积累词汇，提高阅读理解能力和口头表达能力，锻炼专注力，开拓孩子的思维与眼界。
儿童舞表演，儿童舞蹈是由少儿表演或表现少儿生活的舞蹈，是对儿童进行德、智、体、美、劳综合教育的重要手段，它也是儿童游戏的一种高级形式。这门课程将从简单的动作组合，到完整的表演呈现，给予孩子舞蹈启蒙。让孩子在活泼欢快的音乐中培养其对节奏的敏感性，在快乐的舞蹈中培养儿童良好的姿态和气质，增强儿童的注意力、模仿力以及表演能力。
1-2年级
郑梦灵，小学语文教师，具有普通话水平测试二级甲等等级证书。四川省南边文化艺术馆文学创作委员会之青年作家。喜爱文学与语言表演，多次参加儿歌故事表演比赛并获奖，在校期间被评为文学特长生与语言特长生。持有四川省中国舞1-3级教师资格证书。喜爱音乐与舞蹈，多次参加舞蹈表演并获奖，有少儿舞蹈排练的经验。
漫眼看世界 (Let’s see the world!) —（英美文化鉴赏），一个个妙趣横生的历史故事串连着时间的长轴；一位位才华横溢的历史人物带领你走进生命的长河：跟随这些生动的故事和历史人物一起漫眼看世界，领略中西方文化差异，感受世界的人文之美。美美与共，世界不同！
刘聪，获成都市骨干教师、武侯区教坛新秀、成都市小学英语教育学会会员；2017-2022年被聘为武侯区小学英语教研中心组成员教师；“北京师范大学出版社特聘教师”多次在全国多地承担教材培训示范课；参与成都市市级教育科研课题“名师团队引领区域内小学英语特色校本课程建设的实践研究”主研在研；多篇论文发表在国家核心教育刊物；并获得国家级和市级一等奖；多次执教成都市市级教材培训公开课。
本课程旨在通过有趣的游戏活动训练学生的思维，增强分析问题和解决问题的能力，培养学生的思维能力，发展学生创新意识。
代小平，小学一级教师。从事教育教学工作十年，注重学生动手训练和逻辑思维的结合，培养和谐融洽的师生关系，营造简单快乐的学习氛围，渗透爱和尊重的情感体验，有很强的职责心和爱心。工作期间获得区级以上各种奖励四十多项。
何双月，从事数学教育教学工作十余年，注重学生动手训练和逻辑思维的结合，营造简单快乐的学习氛围。擅长用儿童的语言跟孩子们交流，富有爱心。
秦霞，从事教育教学工作十余年，注重学生动手训练和逻辑思维的结合，营造简单快乐的学习氛围。
篮球是最能促进身体长高的运动项目!经常进行篮球运动,可以有效地促进身体素质的全面发展,有利于心肺功能的改善与提高。通过学习与运动实践，体验勇敢、顽强、竞争、拼搏的进取精神，培养良好的团队作风！
傅周才老师，成都市体育骨干教师、武侯区优秀青年教师、武侯区优秀共产党员。篮球专业，篮球、田径国家一级裁判员。多次获得市、区中小学生篮球比赛优秀教练员称号。多次获得市、区体育教师技能大赛一等奖！
武术对培养学生习武的兴趣，增强学生的体质和增进学生健康，促进学生身心和谐发展，培养健全的人格和鲜明的个性有着积极的作用，不断激发每一个孩子对跆拳道的喜爱之情，投入到跆拳道的学习和训练之中，在跆拳道练习中认识自己、认识社会，感受百折不饶的精神。
郭红星，男， 汉族， 中共党员（区教育局优秀共产党员） ，现为成都市武顺街小学体育教师（优秀教师，校武术队、跆拳道队教练） ，2005年毕业于成都体育学院武术系（优秀毕业生），特长：武术、跆拳道；习武14年（多次参加央视、省级、市、区级武术表演）；教龄17年（2011年至今多次带队参加市、区级武术、跆拳道比赛，分别荣获团体一等奖6次。二等奖3次，三等奖1次，分别荣获市、区级优秀教练员、优秀指导教师等称号）
趣味网球，以趣味为主，针对孩子的特点进行专业教学训练，发展网球基本技术，辅以提高网球运动所必须的速度、灵敏、柔韧、力量以及协调能力训练，使爱好网球运动的孩子在网球运动中收获快乐，收获成长。
我为排球狂，寓教于乐，激发孩子对排球运动的兴趣，通过徒手和利用各种器械，运用专业的动作方式和方法进行锻炼，提升对排球的把控能力为主，在发达肌肉、增长体力，享受运动的同时培养孩子的公平竞争价值观。
侯莉，从事体育教育二十多年，具有扎实的专业技能，强烈的教育情怀，凭借积累的经验和不断地探索，使学生乐学，爱学。
花式跳绳是一项乐趣、美观、锻炼效果好的体育项目，能有效提升协调、耐力、心肺功能等多项身体素质。可以有趣的锻炼身体，还能提升体质健康检测成绩！
段享辉，毕业于成都体育学院体育教育专业健美操专项，武侯区优秀青年教师，曾获得四川省健身操舞一等奖，武侯区体育教师技能大赛一等奖。
有趣的古文，通过有趣的古文学习方法，让学生大量地接受古文的学习与背诵。在学习的黄金阶段能够积累大量的经典古文，拓展学生的国学积累，激发学生学习中华传统文化的兴趣，提升学生的文化素养。
牟帆，从事语文教学11年，在工作中遵循爱与尊重是教育的出发点，注重对教学方法的探索和研究，以爱心感染学生，对待学生如同自己的孩子一般，用爱心包围班上的每一个孩子。
周白雪，语文教师，武侯区优秀班主任。
口风琴社团，标准的音高，优美的音质和丰富的艺术表现力，它即保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，所以说它是一种能吹奏的键盘乐器，方便适合学生接受，因此把口风琴引入课堂，为音乐教学丰富内容，调节课堂气氛，扩大学生音乐视野，提高学生学习音乐的兴趣，促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力，有着重要的作用。
主要带领学生认谱、识谱，学习口风琴键盘，提高学生的识谱能力，学会口风琴演奏技巧，辅助学生演唱歌曲，提高学生的音乐素养、音准、节奏的准确性。
邱子芮，毕业于四川音乐学院，歌剧合唱系，钢琴伴奏（声乐艺术指导），四川省音乐家协会会员，中小学一级教师，武侯区优秀少先队辅导员，指导学生参与的比赛多次获奖、并获得优秀指导教师。
少儿体适能，体适能培训能够促进儿童骨骼生长，增加肌肉力量，促进心肺功能，增强耐受力，提高身体抵抗力，减少疾病。以游戏的方式进行锻炼，可以克服自卑感，增强信心，塑造儿童性格，有利于孩子全面发展成长。
时尚飞盘，青少年飞盘在提高青少年运动技能的同时，增加了飞盘运动的竞技趣味性和团队合作能力，用科学的运动课程全面改善儿童青少年的体质健康和运动习惯，让孩子们爱上运动，喜欢运动，让运动伴随孩子成长。
孙燕，中小学二级教师。
动物小说导读与欣赏，带着孩子精读每一个故事，从语言，写作借鉴，分析评价任务形象，细品思想意义等多个方面进行鉴赏，其中传插小学语文3.4.5年级阅读，写作的能力训练点最后再用讲故事，手抄报和课本剧的形式更深入的理解文本。借此培养孩子多维度思考的高阶思维能力。
唐诗鉴赏，带孩子浏览唐诗友情，乡情，边塞报国，山水，田园等多个主题。再带着孩子细品古诗，鉴赏诗歌用词，语言和意境借此慢慢陶冶孩子的情操，提高其鉴赏语言和美的能力。
唐玉乾，毕业于西华大学汉语言文学教育，具有22年中小学语文各个学段的教育教学经验，本人喜好文学和写作，具有较为扎实的文学和汉语专业知识，教育学功底。也具有浓厚的爱心和童心，能够和孩子们打成一片。
创意美术，通过生活中的事物，以不同的美术元素玩转无限创意的儿童美术作品。
水彩，以水彩独特的魅力创作超萌超治愈的的儿童水彩插画。
王婷，成都市武顺街小学美术教师、科任组学科大组长、美术组教研组长、成都市胡琳名师工作室成员、武侯区美术中心组成员、武侯区美术骨干教师、武侯区优秀青年教师、武侯区美术艺术团教师，成都市数字学校授课教师，成都市美术优质赛课一等奖，多次获得个人美术教师技能大赛一等奖，个人美术创作作品多次获得成都市美术教师作品一等奖并参加各级展览，撰写的论文多次获得国家级、省级、市级、区级奖项。辅导的学生美术作品多次获得国家级、省级、市级、区级一等奖。扎根小学美术教育15年，对于小学美术教学及儿童绘画创作有着丰富的教学经验。
儿童文学读与写，引导中高段孩子在阅读欣赏儿童诗以及童话、儿童散文、小说等不同体裁的文学作品的基础上，学习写作儿童诗、童话、儿童散文、科幻故事。
郗旗，四川省作家协会会员，中小学高级教师，市学科带头人。曾在全国各级刊物发表文学作品多篇（首）。出版个人作品集《风景里的人物》《会唱歌的绿叶》。指导学生在各级报刊发表习作或获奖近百篇（首）。
热血排球，排球训练是力求通过开展排球活动，给予学生增加自身技能、培养健康体魄、增强团体协作意识、提高排球水平的机会。在全面提高学生素质、活跃校园文化生活等方面发挥重要作用。通过学习与运动实践，培养学生顽强、勇敢、坚强良好的团队作风!
时尚飞盘，青少年飞盘在提高青少年运动技能的同时，增加了飞盘运动的竞技趣味性和团队合作能力，用科学的运动课程全面改善儿童青少年的体质健康和运动习惯，让孩子们爱上运动，喜欢运动，让运动伴随孩子成长。
颜雪，毕业于乐山师范学院体育教育专业，中小学二级教师，运动是健康之源，健康是幸福之本！
萌趣ABC：3.4年级
魔力ABC：5.6年级
让我们一起沉浸在英文环境中，通过交流和阅读，提升语言交际能力，提高英语阅读素养，了解国外文化，放眼看世界！
杨舸，教育硕士，曾作为汉语教师志愿者赴美执教，充分了解沉浸式教学。让我们一起沉浸在英文环境中，通过交流和阅读，提升语言交际能力，提高英语阅读素养，了解国外文化，放眼看世界！
篮球，初步掌握了篮球运动的基本技术，比如：运球、传接球、运球上篮、原地投篮等等，更有相当数量的学生各项技术娴熟，初具篮球比赛的意识，这是相当不容易的。篮球运动大大增强了学生的集体荣誉感。
快乐乒乓，针对初级班，教授一些乒乓球基础知识技能以及规范专业的基本功训练。
张娟，大学本科，篮球专业，具备较高的理论水平和丰富的实践经验，动作规范，技术精湛，教学严谨，善于和学生交流，在教学方面有独特而行之有效的方法。善于总结经验教训，不断提升自身综合素质，教学成绩显著，带领学生参加各项比赛中取得优异成绩。
软笔入门，带领学生欣赏名家名帖，向古人学习，向经典靠拢，感受中国书法魅力。带领学生从基本笔画入手，扎实基本功训练，享析字形，揣摩古义，不断提高书法艺术水平。
周丽，中小学高级教师，武侯区学科带头人，成都市硬笔书法家协会会员。崇尚传统文化，酷爱书法艺术，尤擅隶书。早年对颜体、柳体颇感兴趣，近年对《乙瑛碑》《曹全碑》等深耕细作，潜心研习，刻苦临摹，有独到的体会和心得。从事小学语文教学工作三十余年，积累了丰富的专业知识和基本技能，对小学书法教学有丰富的指导经验。
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