原创 《成长的边界》学会跨学科思考能力，才能真正的“赢在起跑线”
原标题：《成长的边界》学会跨学科思考能力，才能真正的“赢在起跑线”
文|幸福娃
中国科学院院士袁亚湘说：“世界上最大的浪费，就是聪明人不思考。”
袁亚湘回忆起自己考上中科院，是因为有个很会教的妈妈，虽然妈妈连自己的名字都不会写，但很会激发他的兴趣，和引导他思考。
正因为妈妈善于培养他的兴趣和思考能力，他就自然而然地考上了中科院。
袁亚湘院士告诉我们：不是先有远大的目标在前，而是什么事情做好了，自然目标也就跟上去了。
而很多家长也明白，“不要让孩子输在起跑线上”这句话不对，但是不敢不强迫孩子多学习，少玩儿。
爱泼斯坦还在《成长的边界》里，提出了一个概念，叫“晚一步专业化”，是真正的让你成功的钥匙。
因为多尝试，或许不在这个领域发光，会在另一个领域开花。
他不管是在舞蹈还是演戏，都以身作则，宣传了许多正能量，给很多00后做了良好的榜样。
易烊千玺妈妈从他两岁开始，在他的才艺培养上广撒网：中国舞，现代舞，拉丁舞，街舞，葫芦丝，手风琴，书法，绘画，甚至还学习魔术和变脸。
经过多方尝试，妈妈发现千玺在舞蹈方面比较有天赋。最终，确定了目标是重点发展舞蹈方面的专长。
这也是晚一步专业化的最好证明。
曾有一位国际知名的科学家告诉我们，在追求创新的路上，日趋严重的专业化，会造成结果是“永不交集的平行沟渠”。
因为每个人都在埋头挖自己的沟，越挖越深，但是鲜有挖沟者站上来，看看旁边的沟。即使能解决自己问题的人，就在旁边。
这位科学家决定自己先尝试“反专业化”，再用这种思路训练未来的研究者；他的愿景是把这种训练普及到各行各业。
在这位科学家的人生道路上，成为“通才”让他受益匪浅，虽然他也曾被要求成为一名“专才”。
北京想象空间科技创始人任阅桐，在刚步入职场时，除了公司董事长，所有同事和上级都不喜欢她。
因为当企划部的人说不会写稿，没有创意的时候，任阅桐说“我来，我可以。”
很多同事觉得她傻，而最后小丑竟然是自己。
而有的同事甚至让她闭嘴，否则同事都不会喜欢她。
但任阅桐认为：“同事无法给我带来晋升机会，也无法给我更大的平台，那我为什么要在乎同事的感受？”
当那些同事还在处同事关系的时候，任阅桐已经通过自己的努力，成为企业家了。
当你已经成为企业家了，和以前的同事还有交集吗？没有，因为她已经处在另一个层次和纬度了。
我很欣赏她的观点，在不违规，不损人的前提，最大限度的发挥自己的潜质，那是一种成长。
像任阅桐这类人，不管是能力，还是人情世故都很懂，只要她肯。如果对你不世故，有可能你在她能力之下，不需要对你世故罢了。
只要能力强，规矩就是用来打破的。只有平庸的人，规矩就是用来框住你的。
规矩在能力面前一文不值，你的老板喜欢你的能力，即便你没规矩老板，也喜欢你的能力。
让自己成为通才，是原本应该开拓人类思维的当代社会，尤其是高等教育，反而倒行逆施地推行专业化，忽略了对概念化和可转化知识的早期教育。
也就是说，每个人都需要跨学科思考的思维习惯能力。
因为很多人的学习，完全可以从经验中学习，但当经验缺乏时，他们是什么都学不到了。
在快速变化的“邪恶”世界，所需要的正是概念推理技能，能够在不同背景下，把新的想法和工作任务，结合起来。
面对着从未直接经历过的问题，偏远地区的村民彻底迷失了。一个挑战越是受限，越是重复，它就越有可能被迫自动化。
成为专业人士的道路有很多，就像有些出类拔萃的音乐家，也是从小年纪开始训练的。比如优秀的大提琴演奏家马友友。
但很少有人知道，马友友从小开始练习的是小提琴，后来又练了钢琴。最后发现自己不喜欢小提琴，也不喜欢钢琴，最终他选择了大提琴。
多种尝试，是为了找到那个最正确的选择。
把精力分配给不同乐器，仍然很重要。这对于那些给予“赢在起跑线上”的人来说，这个过程他们恨不得赶紧跳过。
艾灵顿公爵从小比画画和打棒球，还为此逃过音乐课，但令人没有想到的是，最后却成为了音乐家。
艾灵顿说：“我和音乐之间没有任何连结，直到我开始自己瞎弹。不管谁教我弹钢琴，条条框框太多了……只要是我能坐下来弹奏想弹的东西，就没问题。”
很多人自身的教育背景，从基础阶段开始就依赖老师，但之后必须要采用新的学习途径才能继续。
很多大师的学习方法与婴儿别无二致，就是全力投入并开始模仿。先即兴发挥，随后在学习正式的规则。
用切基尼的话说，就是你得先学会读音，然后才能学习语法。
切基尼曾表示，别人在纸板上胡乱摸索好几年的东西。我在两分钟之内就可以弹出来，因为我也经历过胡乱摸索的那个阶段。
“你不知道什么是对的，什么是错的，你脑子里没有这种概念。只是想找到一个解决问题的方法。而在我活了50载光阴之后，这些东西才开始慢慢积累。这是一个缓慢的过程，但与此同时，这也是一种学习的方式。”
我们应该明白，短期的走弯路，多实践，才能真正认识自己，才能找到最匹配自己的人生舞台。
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