初二英语知识点总结超详细（人教新目标版八上）第2部分

Unit 9 When was he born?

一、词组

ping-pong player 乒乓球运动员 too… to… 太….而不能…

a great Chinese ping-pong player 中国杰出的乒乓球运动员

start hiccupping 开始打嗝 write music 谱写曲子

a movie star 电影明星 learn to ride a bicycle 学会骑自行车

start learning 开始学英语 begin playing sports 开始进行体育运动

a loving grandfather 慈爱的祖父 a famous violinist 著名的小提琴手

spend all one’s free time with sb. 与某人一起度过了所有的业余时间

ice skating 滑冰 a kind and loving grandmother 和蔼而慈爱的祖母

a skating champion 滑冰冠军 a small boy(girl) 孩提时期

the famous Chinese pianist 中国著名的钢琴演奏家

at the age of…在…年龄时 take part in 参加、加入

begin to learn the accordion 开始学习手风琴

major in 主修，专修 because of 因为、由于

start for a place=leave for a place 动身去…

二、词汇精讲

1、 be born

be born意为“出生”，born是动词bear的过去分词，它与be构成系表结构be born，常用在一般过去时，也可用于一般将来时中。

When was he born? 他是什么时候出生的？

Another baby will be born next month. 另一个婴儿将于下个月出生。

【拓展】

（1）be born 后接时间状语时，若只表示出生的月份或年份，则用介词in。

Were you born in January? 你出生在一月份吗？

（2）若表达出生于具体某一天或具体某一天的上午、下午或晚上，用介词on。

Michael Jordan was born on February 17th, 1963、

迈克尔•乔丹出生于1963年2月17日。

（3）若表示出生于某一具体时刻，则用介词at。

I was born at half past six in the morning. 我出生于早上6：30。

（4）be born 后若接地点状语，则其后的介词随地点（大小）的不同而变化，大地点用介词in，小地点则用介词at。

Harry was born in London. Harry出生于伦敦。

Was Tom born at home or at hospital? Tom是在家里还是在医院出生的？

2、 start

start意为“开始；出发，启程”。

We started at six. 我们6点出发。

It started raining. 天开始下雨了。

【拓展】

（1）意为“开始”时，start和begin可以互换。

We will begin/start our lessons. 我们要开始上课了。

（2）但在以下几种情况下，只能用start，不能用begin。

1）表示“创办，开设”时。

He started a new shop last year. 去年他开了一家新店。

2）表示“机器开动”时。

Can you start the car? 你能发动这辆车吗？

3）表示“出发，动身”时。

We must start early. 我们必须早点出发。

3、 become

become常作系动词，意为“变得，变成”。后直接接形容词或名词作表语，其后一般不接不定式。

He became a computer engineer when he grew up.

他长大后当了一名电脑工程师。

【拓展】

become、get、turn、grow、go作系动词时的辨析：

（1）become是一个中性词，用于意义好、坏两方面的变化都可以。多指身份、职位等的变化，它强调变化的过程已经完成，后可接名词或形容词。

He becomes a teacher. 他成了一名老师。(现在已经是一位老师)

Her mother became angry when she heard the news.

她妈妈听到这个消息时非常生气。

（2）get多用于口语，表示一种变化过程，强调的是“渐渐变得”，后常接形容词的比较级形式。

It’s getting darker and darker outside. 户外天色越来越暗。

In winter the days get shorter. 冬季白天变得较短。

（3）turn指在颜色和性质等方面与以前的完全不同，强调变化的结果。

Leaves turned brown in the mountains. 山里的树叶已变成了棕色。

The milk has turned bad. 牛奶变质了。

（4）go可以用在形容词之前来谈论变化，尤其是在非正式文体中。go在表示颜色和性质的变化的用法很常见。

Leaves go/turn brown in autumn.

秋天树叶变红了。（不能说：Leaves get brown…）

Suddenly everything went black and I lost consciousness.

突然，眼前一片黑，我失去了知觉。

go blue with cold/red with embarrassment/green with envy

脸冻得发紫／难堪得脸发红／因嫉妒而脸色发青

Horses go lame. 马腿瘸了。

Machines go wrong. 机器出毛病了。

Meat / Fish / Vegetables go bad. 肉、鱼或蔬菜变质了。

（5）grow表示“逐渐变成新的状态”的含义。

My younger brother is growing tall. 我的弟弟渐渐长高了。

4、 well-known

well-known是形容词，意为“著名的”，相当于famous。

The Yangze River is one of the most well-known/famous rivers in the world.

长江是世界上最著名的河流之一。

He is a well-known actor. 他是一个著名的演员。

【拓展】

（1）be well-known for意为“因…而著名”，其中for表示原因，相当于be famous for。

Hangzhou is well-known for the West Lake. 杭州因西湖而闻名。

（2）be well-known as意为“作为…而闻名；被称作是…”，其后常接表示身份的词。

Her mother is well-known as a model teacher.她妈妈是位有名的模范教师。

5、 take part in

take part in意为“参加…，参与…”，常用于参加讨论、游行、比赛、战斗、庆祝等群众性的活动。

Did you take part in the sports meeting? 你参加运动会了吗？

【拓展】

join、join in和take part in的辨析：

（1）join是及物动词，常指加入某党派、团体、组织等并成为其中一员；join sb.表示“加入某人（群）之中”。

Would you like to join us? 你想加入到我们之中吗？

He joined the football club at the age of seven.

他七岁时就加入了这个足球俱乐部。

（2）join in与take part in用法有时相同，指参加某项活动。

He joined in the game. = He took part in the game. 他参加了比赛。

“join sb. in + 活动”意为“加入某人的某个活动”或“加入某人干某事”。in后接名词或v.-ing形式。

She joined us in the game. 她加入到我们的比赛中。

My mother joined me in sending you our best wishes.

我母亲和我一起向你表示美好的祝愿。

6、 alive

alive是形容词，意为“活着的，在世的”，其反义词为dead。

Is the dog alive or dead? 那条狗是活的还是死的？

alive还可意为“有活力的，有生气的”。

Although he is old, he is still alive. 虽然年老了，但他仍十分活跃。

【拓展】 alive、living、live和lively的辨析：

单词词义用法实例alive活着的；

在世的①表语

②定语（后置）the great man alive

当今伟大的人物 He may be alive.能活着。living活着的①定语（既可前置也可后置）

②表语 ③既可指人又可指物living things 生物

No man living can do better than him. 当今在世的人没一个比他做得更好。 Is he still living? 他仍健在吗？live活的；

有生命的作定语修饰物a live fish 一条活鱼lively活泼的，生动的，有朝气的①定语

②表语She is a lively

girl. 她是活泼的女孩。 The story is very lively. 这个故事非常生动。

7、 or

or是连词，意为“还是…；或者…，表示选择”。

Which is stronger, a lion or a tiger? 哪个强大些，狮子还是老虎？

or还可意为“和；也不”，用于否定句中的连接。

He has no sisters or brothers. 他没有兄弟姐妹。

She doesn’t like orange or milk. 她不喜欢橙汁和牛奶。

or也有“否则，要不然”的意思。

Hurry up, or you’ll be late. 快点，否则你会迟到的。

Put on your coat, or you’ll catch a cold. 把大衣穿上，不然你会感冒的。

【拓展】

either…or…意为“要么…要么…；或者…或者…”，连接两个对等成分。

Either he or you are on duty today. 今天要么你值日要么他值日。

注意：either…or…连接两个主语时，谓语与紧靠谓语的那个主语对应，即“就近原则”。

8、 because of

because of是介词短语，意为“由于…”，后跟名词、代词或动名词。

The football match was put off because of the rain.

因为下雨，足球赛延期了。

【拓展】

because和because of的辨析：

because作连词，后跟句子，是主句的直接原因。

Because he is ill, he isn’t here today. 因为他病了，所以他今天不在这里。

because of是介词短语，后面不能接从句，后接名词、代词或动名词。

但两者有时可以互换。

Because he is ill, he isn’t here today. = Because of his illness, he isn’t here today.

三、句式精讲

1、 too…to…

（1）too…to句型，形式上是肯定的，但表达否定意义，意为“太…而不能…”。too后接形容词或副词的原级，to后接动词不定式。

He is too young to go to school. 他太小了而不能去上学。

（2）too…to…表否定意义时，可与so…that…或not enough to互换。

1）too…to…结构同so…that结构的互换。

too…to…结构是一个简单句；而so…that是一个复合句，so后接形容词或副词，that后接从句。转换时that后的从句要用否定形式。

The man is too old to go to work. = The man is so old that he can’t go to work. 这个人岁数太大，不能去工作了。

2）too…to…结构同not…enough to…结构的互换。enough前的形容词或副词必须与too后的形容词或副词意义相反。

The box is too heavy for him to lift. = The box is not light enough for him to lift.这个盒子太重了，他拿不动。

（3）too…to…句型在以下三种情况下表达肯定意义。

1）当too前有not；never；nothing等表示否定意义的词时，too…to…就不表示否定意义。

One is never too old to learn. 活到老，学到老。

2）如果too…to…结构前出现了only，则加强肯定语气，就无否定意义了。only too相当于very或very much。

I shall be only too pleased to go home. 我将非常高兴地回家。

3）当too后有sad；happy；glad；pleased等表示情感的形容词，则表示肯定意义。

He is too sad to hear the story. 听到这个故事，他感到太伤心了。

2、 learn to do sth.

learn to do sth.意为“学会做某事”。learn表示模仿、实践的学习过程，尤指从不会到会。

He learned to swim when he was five years old.

当他五岁的时候学会了游泳。

【拓展】

（1）learn sth. by heart意为“背诵某东西”。

You need to learn this poem by heart. 你们需要背诵这首诗。

（2）learn from…意为“向…学习”或“从…获得知识”。

It is necessary for us to learn from each other. 我们有必要相互学习。

（3）learn of/about sth. 意为“获悉…；得知…；认识…”。

I’m sorry to learn of/about your illness. 得知你生病了，我很难过。

（4）study也意为“学习”，侧重研究、钻研。

He is studying the math problem. 他正在研究这道数学题。

3、 see sb. do sth.

see sb. do sth. 意为“看见某人做某事”，可表示看见动作全过程或习惯性。do是省去不定式符号to的动词原形，在这里做宾语补足语。

I saw her dance on the stage. 我看见她在舞台上跳舞了。

I often see him walk in the park. 我经常看见他在公园里散步。

【拓展】

（1）see sb. doing sth. 意为“看见某人正在做某事”，表示动作正在进行。

I saw him walking in the street. 我看见他在街上散步。

（2）与see用法类似的，可用不带to的不定式做宾语补足语的动词主要为感官动词或使役动词，可把这些词总结为“一感（feel），二听（hear、listen to），三让（let、have、make），四看（see、watch、notice、observe、look at），半帮助（help）”。

She can hear someone laughing in the room. 我听见有人在屋子里笑。

She heard the singer sing on the stage. 她听见那位歌手在舞台上演唱。

4、 the first… to do sth.

the first…to do sth.意为“第一个干…的人”。动词不定式作定语修饰前面的名词或代词。其中的the first可以用其他序数词，如：the second、the third等来代替。

He is the first boy to get to school every day.

他每天都是第一个到学校的男孩。

【拓展】

在英语中，被限定词（only、last、next等），序数词（first、second…）或形容词最高级所修饰的名词，后经常用不定式。

Jim is the only student to answer the question correctly in his class.

Jim是他们班上唯一能正确回答问题的学生。

5、 when引导的时间状语从句

when引导时间状语从句时表示“当…的时候”， when既可以指时间段也可指时间点， 从句中既可用延续性动词又可用非延续性动词， 且动作既可和主句的动作同时发生又可在主句的动作之前或之后发生。

I’ll call you when I get there. 我一到那里就给你打电话。

When I came home, my wife was cooking dinner.

我回家时， 妻子在做晚饭。

如果when引导的时间状语从句的主语与主句是主语相同，而从句的谓语又是be动词时， 那么从句中的主语和be可以省略； 当when引导的时间状语从句的主语与主句主语相同时，往往还可以用“when＋doing”的形式替代该状语从句。

When (you are) in trouble, ask her for help.

当你遭遇麻烦的时候去向她求助。

When I came into the room(=When coming into the room), I found him lying there asleep. 当我进入房间的时候， 我发现他躺在那儿睡着了。

Unit 10 I’m going to be a basketball player.

一、词组

grow up 长大，成长 computer science 计算机科学

be going to do 表示主观打算、准备或有信心做某事

computer programmer 电脑程序设计人 baseball player 棒球运动员

take acting lessons 上演技课 practice basketball 练习篮球

professional basketball player 职业篮球运动员

move swh.=move to swh. 搬到（不具体的）某一地方

sound like 听起来像… part-time 兼职的,

full-time 全职的，全日制的 my dream job 我梦想的工作

a year or two =one or two years一两年

an hour or two=one or two hours 一两个小时;

a day or two=one or two days一两天

what I want to do 我想做的事情 somewhere interesting 有趣的地方

a reporter for fashion magazine 时装杂志记者

save some money 积蓄一些钱，攒钱 at the same time 与此同时

hold art exhibition 举办美术展览 all over the world 全世界，世界各地

somewhere quiet and beautiful 安静而美丽的地方

send sth. to sb. 将某物发送给某人 I’m not sure yet. 我还没有定下来。

the Olympic Games=the Olympics 奥运会

New Year’s resolutions 新年的决心 play an instrument 弹一种乐器

get a part-time job 找到一份兼职工作 make the soccer team 组建足球队

get good grades 获得好成绩 eat healthier food 吃健康的食物

get lots of exercise 多进行体育锻炼 take guitar lessons 上吉他课

I really love music. 我酷爱音乐。 sounds interesting 听起来很有意思

communicate with sb. 与某人交流 keep fit 保持身体健康

a foreign language teacher 一份当外语教师的工作

work harder in school 在学校里更努力学习 the exchange students 留学生

make one’s resolution 表决心 after high school=leave school 中学毕业后

international magazines 国际杂志社 have a welcome party 召开一个欢迎会

二、词汇精讲

1、 practice

practice作动词时，其后一般用名词、代词或动名词等形式作宾语。

He practices speaking English every day. 他每天练习讲英语。

【拓展】

后接动名词作宾语的动词有：

完成、实践、值得、忙（finish、practice、be worth、be busy）

继续、习惯、别放弃（keep on、be used to、give up）

考虑、建议、不禁、想（consider、suggest、can’t help、feel like）

喜欢、思念、要介意（enjoy、miss、mind）

2、 move

move的用法比较多，现总结如下：

（1）move可作及物动词，意为“移动、搬动、使改变位置（或姿势）”。

He moved the sofa to the left. 他把沙发移到左边。

（2）move作及物动词，还可意为“感动、鼓动、激动”。

The speech moved them to tears. 那场演说把他们感动得落泪。

（3）move还可作不及物动词，意为“离开、动身迁移、搬家”。

He moved his family to a smaller house. 他把家搬到一个较小的房子里。

注意：

搬到某地常用move to+地点，但当副词作地点状语时，此时可省略掉to。

【拓展】

move house 搬家 move to 搬到

move in 搬进，迁进 move on 继续前进

3、 swh. interesting

（1）swh.是副词，意为“在某处，到某处”，常用在肯定句中，而在否定句或疑问句中，则多用anywhere。

I think he must live swh.. 我觉得他肯定住在某个地方。

He can’t find his English book anywhere. 他到处找不到他的英语书。

（2）swh. interesting中interesting作后置定语，修饰不定副词swh.。由some / any / no / every /与body / thing或where等构成复合不定代词或不定副词时，其修饰词常后置。

I want to move swh. else. 我想要搬到别的地方去。

He has something important to say. 他有重要的话要说。

【拓展】

常用的复合不定代词有：somebody、someone、something、anybody、anyone、anything、nobody、nothing、everyone、everybody、everything等。不定代词有两种用法：一是作主语时，相当于单数第三人称；一是被形容词修饰，形容词常作后置定语。

Everyone is here. 人人都在这里。

I’ll buy you something new. 我要给你买些新东西。

口诀：

不定代词美名扬，修饰成分后边藏；单数动词作谓语，何时何地都一样。

4、 find

find意为“发现，找到”。根据情况其后可接各种形式的复合结构(如：名词的复合结构、形容词的复合结构、现在分词的复合结构、过去分词的复合结构、不定式的复合结构等)。

You will find it a very difficult book. 你会发现这是本很难的书。

He found her alone in the room. 他发现她一个人在屋里。

We find the story (to be) very interesting. 我们发现这个故事很有趣。

We found the girl crying at the gate. 我们发现有个女孩在大门口哭。

He found the city much changed. 他发现这个城市发生了巨大的变化。

【拓展】

find、find out和look for的辨析：

这一组词均有“寻找，找”的含义。find强调找的结果，表示“找到”；find out强调经过仔细调查、分析，表示“弄清楚，弄明白”；look for强调找的动作，表示“寻找”。

Tim is looking for his little dog. Tim正在找他的小狗。

I want to find out what time the train leaves. 我想弄清楚火车几点钟出发。

I found the dog there. 我发现那只狗在那里。

5、 hold

hold 是动词，意为“举行，举办，召开”，常可以用have来替换，过去式和过去分词均为held。

hold a meeting 举行会议 hold a concert 举行音乐会

hold a sports meeting 举行运动会

【拓展】hold的其他含义：

hold保持；维持How long will this

fine weather hold? 这样的好天气能维持多久？抓住；握住；拿住He held the thief by

the arm. 他抓住那个小偷的胳膊。容纳；包含Our classroom can

hold more than fifty students. 教室能容纳50多个学生。支撑…的重量The chair can’t hold

your weight. 这把椅子不能承受你的重量。短语catch hold of 抓住

hold on （电话）别挂断；稍等

6、 yet

（1）yet作副词，意为“到此时，至今，还，尚未”，用于否定句中，通常用于句末。

We haven’t heard from him yet. 我们还没有收到他的来信。

I’m not yet sure if we could win. 我还没有把握确定我们是否能赢。

（2）作副词，意为“已经”，用于疑问句中。

Is everything ready yet? 一切准备就绪了吗？

Has the ship left yet? 轮船已经离开了吗？

（3）作副词，意为“仍然，还是”，用于肯定句中。

He’s yet a child. 他还是个孩子。

（4）作连词，意为“然而，可是”。

You can draw a horse in five minutes,yet you kept me waiting for a year,why?你能在五分钟之内画好一匹马，然而你却让我等了一年，为什么？

He trained hard all year, yet she didn’t win a prize in the competition.

他全年都艰苦训练，然而在竞赛中却没能获奖。

【拓展】

yet、already和still的辨析：

yet用于疑问句或否定句时，放在句末。

Have you finished yet? 你完成了吗？

He hasn’t done it yet. 他还没有干完呢。

already常用于肯定陈述句中，一般位于助动词之后，实义动词之前。

The train has already left. 火车已经开走了。

still意为“仍然、还”，表示某事正在进行中，可用于各种句式，一般只位于句子中间。

Her grandmother is still living. 她祖母仍然健在。

7、 get

get的用法比较多，现总结如下：

（1）get意为“变成，成为”，是系动词。

get sick 生病 get angry 发怒

（2）get意为“到达”，常与介词to搭配。

get to school 到达学校

（3）get还可意为“获得，得到，买”。

get good grades 取得好成绩 get a job 获得一份工作

（4）get还有“收到”的意思。

get a letter form sb. =receive a letter from sb.=hear from sb. 收到…来信

（5）get还可表示“（去）拿来”。

Get the book from my desk. 请把我桌上的书拿来。

8、 over

over在本课中是介词，意为“多于…，超过”，相当于more than。其反义词为less than（不到，少于）。

The Smiths have lived here for over ten years.

Smith一家住在这里有十多年了。

She is less than thirty. 她不到三十岁。

【拓展】

over的其他用法：

over词性含义实例adv.结束；完结When we arrived, the

meeting was over. 我们到达时，会议已经结束了。prep.在…上方（但不接触）The sky was a clear

blue over our heads. 我们头顶上是蔚蓝的天空。遍及（各处或大部分）Snow fell (all) over

the country last year. 去年全国各地都下了雪。横越；从…一边到另一边There is a bridge

over the river. 河上面有一座桥。通过（某物）传送We heard it over the

radio. 我们通过无线电广播听说了这件事。

三、句式精讲

1、 do what I want to do

what I want to do是由what引导的从句，作第一个do的宾语，在此不具有疑问概念，一般翻译为“所…的东西（事情）。”

I want to take back what I said. 我想收回我所说的话。

【拓展】

what引导的宾语从句有两种含义：一是表示疑问，意为“什么”；二是表示“所…的”。

She wants to do what she wants to do. 她想做她想要做的事情。

I don’t know what they are doing. 我不知道他们正在做什么。

2、 …to keep fit

keep fit= keep healthy意为“保持健康。

I practice yoga to keep fit. 我练瑜伽来保持健康。

【拓展】

keep的用法小结：

（1）keep sb./ sth. + adj.意为“使某人/物处于某种状态”。

Please keep the door open. 请开着门。

（2）keep sb./ sth. doing意为“（让人/物）一直做…”。

Please keep him waiting for me. 请让他一直等着我。

（3）keep意为“遵守”。

Everyone must keep the law. 人人都必须遵守法律。

（4）keep sth. (for sb.)“为某人留某物”。

Could you keep my place in the queue?

我排在队里的位置可以给我留着吗？

（5）keep 意为“开设，经营”。

He plans to keep a pub when he retires. 他打算退休后开酒馆。

（6）keep 意为“饲养”。

He keeps bees in his house. 他家养蜜蜂。

（7）keep意为“保守”。

Can you keep a secret? 你能保守秘密吗？

（8）keep sb./sth. away(from sb./sth.) 意为“使某人/物不靠近某人/物。”

Police warned standers-by to keep away from the blazing building.

警察告诫围观者不要靠近燃烧着的建筑物。

（9）keep up with sb. = catch up with sb. 赶上某人

If you study hard, you’ll keep up with your classmates.

如果你努力学习，你就会赶上你的同学们。

3、 …want to be an artist

artist意为“画家”，是由动词art后加-ist构成。

【拓展】 表示职业或身份的名词小结：

（1）以-ist结尾的有：

pianist 钢琴家 chemist 化学家 violinist 小提琴家

physicist 物理学家 scientist 科学家

（2）以-er，-r或-or结尾的有：

teacher 教师 painter 画家 writer 作家 actor 演员

singer 歌唱家 visitor 参观者 engineer 工程师

inventor 发明家 professor 教授 reporter 记者

（3）以-man结尾的有：

postman 邮递员 policeman 警察 businessman 商人

spaceman 宇航员 fisherman 渔夫 dustman 清洁工

（4）以-ian结尾的有：

musician 音乐家 politician 政治家

4、 be sure…

be sure意为“确定，有把握”。be not sure意为“不确定；没有把握”。

If you are not sure how to do it, ask me. 如果你不能确定怎样做，问我吧。

that从句 意为“相信、确信”

be sure+ of 意为“一定会获得、赢得某物，后接名词或v-ing”

to do sth. 一定要做某事、肯定要做某事。

We are sure that he is honest. 我们相信他是诚实的。

You are sure of a warm welcome. 你一定会受到热烈的欢迎。

It’s sure to rain tomorrow. 明天一定会下雨。

5、 a city that I could enjoy

that I could enjoy在此作city的定语。定语从句就是用作定语的句子。引导定语从句的关系词有：that、who、when、why、where等。

（1）连接词that，既可指人，也可指物。

The man that you met is my teacher. 你遇到的那个人是我的老师。

She is the singer that I saw last week. 她就是我上周遇到的那个歌唱家。

（2）关系代词who（指人），whom（who的宾格形式），whose，which（指物）。

The room whose window is broken is our classroom.

那个窗户坏了的房间是我们的教室。

He is the man who knows the answer. 他是那个知道答案的人。

（3）关系副词when（指时间），why（表原因），where（表地点）。

That is the place where I was born. 那就是我出生的地方。

Can you tell me the time when you were born?

你能告诉我你出生的时间吗？

Unit 10 ——be going to结构

一、be going to 的用法点拨

“be going to + 动词原形”是一般将来时中最常见的一种形式。 它的用法为：

A. 表示说话人打算或准备最近或将来某时要做某件事情，一般是经过预先考虑，并已做好准备的，往往与一些表示将来的时间状语连用。如：tomorrow、next week、in two days等。

We are going to have a class meeting this afternoon.

今天下午我们打算开班会。

What is Lily going to do this summer holiday?这个暑假Lily准备做什么？

B. 表示主观判断客观上要发生的事，或根据目前的迹象或预测很可能要发生的事。

Look at the black clouds. It’s going to rain. 看那些乌云，快要下雨了。

Don’t go out. It is going to rain. 不要出去，要下雨了。

C. there be句型可以与be going to 结构连用。

There is going to be a football match on TV this evening.

今晚电视上有一场足球比赛。

Is there going to be a class meeting this Friday afternoon?

这个周五有班会吗？

二、be going to 在肯定句中的形式

be going to 结构中的助动词be很少用原形，be随主语人称和数的变化而变化，它一般有三种形式：am 、is、are。而going to固定不变。即：当主语是 I 时用am；当主语是第三人称单数时用is；当主语是其他人称时用are。

I am going to buy something tomorrow morning.明天早上我要去买些东西。

She is going to see Mr. Wang this afternoon.

她打算今天下午去看望王先生。

三、含be going to 的句子变否定句和一般疑问句的变法

由于句子中有助动词be，因此be going to的否定句和一般疑问句的构成很容易，即在be (am、is、are) 的后面加上not 就构成了否定句；把be (am、is、are) 放到句首，在句末加问号就构成了一般疑问句，其答语为：Yes, 主语+ am/is/are. / No, 主语+ isn’t/aren’t. / No, I’m not.不过 I am...在改为一般疑问句时常常改为“Are you ...?”。

They are going to see the car factory next week. (肯定句)

They are not going to see the car factory next week. (否定句)

— Are they going to see the car factory next week?

— Yes, they are. (No, they arent.) (一般疑问句及其回答)

四、使用be going to 应注意的两点

1、 There be 句型的be going to 结构为：There is / are going to be... (注意句型中going to 后面的be不能改为have。) 常用来表示将有某事发生。

There is going to be a football match next Saturday in our school.

下周六我们学校将有一场足球比赛。

2、 come、go、leave、arrive等表示位置移动的动词常用现在进行时表示将要发生的动作，它们很少与be going to 结构连用。

Miss Sun is coming tonight. 今晚孙小姐要来。

They are going to the park next Friday. 下星期五他们打算去公园。

3、 “be going to +动词原形”结构与表示将来的时间状语是否连用，在意思上有所差别。如果其后有明确的时间状语，则表示该动作或状态发生的可能性较大；反之，则表示一种推测，表示未来可能发生的事情。

There is going to be a film in our school this evening.

今晚我们学校将有一场电影。（一定会发生）

Hurry up! We are going to be late.

快点！我们要迟到了。（仅表示一种推测）

五、be going to 与 will 的几点区别

1、 be going to 表示近期、眼下就要发生的事情，will 表示的将来时间则较远一些。

He is going to write a letter tonight. 他今晚要写一封信。

He will write a book one day. 某一天他会写一本书。

2、 be going to表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。

He is seriously ill. He is going to die. 他病得很厉害，快要死了。

He will be twenty years old. 他就要20岁了。

3、 be going to 含有“计划，准备”的意思，而 will 则没有这个意思。

She is going to lend us her book. 她打算借书给我们。

He will be here in half an hour. 一小时后他会到达这里。

4、 在有条件从句的主句中，一般不用 be going to, 而多用will。

If any beast comes at you, I’ll stay with you and help you.

如果有任何野兽扑过来，我都会和你在一起，帮助你。

Unit 11 Could you please clean your room?

一、词组

Could you please… 你能……吗？/请你干…….好吗？

do the dishes 洗餐具 sweep the floor 清扫地板

take out the trash 倒垃圾 make one’s bed 铺床

fold one’s clothes叠衣服 clean the living room 清扫客厅

stay out late 晚归 his father’s reason 他父亲的理由

get a ride搭车 use one’s computer 使用某人的电脑

hate sth./to do sth. 讨厌某事/做某事 do some cooking 做饭

do the laundry=do some washing=wash clothes洗衣服

wash the car 刷车 work on 从事，忙于

work at 学习、致力于、在……上下工夫 come over 过来

borrow some money 借一些钱 invite sb. to do sth 邀请某人做某事

go to the store 去商店 agree sb. to do sth. 同意某人做某事

agree with sb. =agree with what one says 同意某人的意见

borrow sth. from sb. 向某人借某物(借入)

lend sb. sth.=lend sth. to sb. 借给某人某物(借出)

ask for 要求得到、要求见到 take care of=look after 照顾、照看、照料

take good care of=look after…well 照顾得好、好好照顾

need some help 需要一些帮助 get angry 生气

have a test 考试 make a clean sweep of 彻底扫除

二、词汇精讲

1、 make

本单元中出现了make the bed的短语，make the bed=make one’s bed意为“整理”。

We should make the bed by ourselves. 我们应该自己整理床铺。

【拓展】

含有make 的短语小结：

make a mistake/mistakes 弄错；犯错误 make a telephone 打电话

make a living 谋生；维持生活 make a face/faces 做鬼脸

make a noise/noises 嘈杂；制造噪音 make sure 查明；确信

make friends with sb. 与某人交朋友 make fun of 取笑

make sb. angry 使某人生气 make a meal 做饭

make a deal 作成交易 make a fool of 捉弄，使出洋相

make a name for himself 成名 make a note of 注意，记下来

make free with 擅自使用 make it 成功，到达某处

make…into 把…作成，使变成 make one’s way to 前往某处

make room 腾出地方 make up 编造

make use of 利用

2、 clothes

clothes通常用作复数形式，统指衣服。该词可以和many、these、some连用。

He has many clothes. 他有许多衣服。

本单元中fold your clothes意为“叠衣服”。

【拓展】

cloth与clothing的辨析：

（1）cloth通常指各种衣服所用的“布；衣料”。

I need a lot of cloth if I’m going to make a new dress.

如果我要做新衣服的话，需要很多衣料。

（2）clothing是服装的总称，泛指服装或特指某类衣服，范围比clothes广。

We need warm clothing for the winter. 我们需要暖和的衣服过冬。

3、 clean

clean是动词，意为“擦干净，把…弄干净”。既可作及物动词，又可作不及物动词。

They cleaned up after the picnic. 野餐后，他们打扫干净了。

Don’t forget to clean the blackboard. 不要忘记擦黑板。

【拓展】

clean与clear的辨析：

(1) clean作动词，指弄干净、清洁。

clean the classroom 打扫教室

clean作形容词，指干净，没有尘埃、脏东西。

clean water 洁净的水　

(2) clear作动词，指整理，收拾掉不要的东西。

clear the table after dinner 饭后清理桌面

clear作形容词，指清楚、清澈透明。

clear water of the lake 清澈见底的湖水

4、 work on

work on意为“从事，忙于（某工作），相当于be busy with”。on是介词，后面接名词或代词作宾语。

My father is working on a new novel. 我爸爸在写一部新小说。

【拓展】

（1）work on 还有“继续工作”之意，此时on是副词，其后不接宾语。

We worked on till mid-night. 我们一直工作到半夜。

（2）work at意为“学习，写作，在…方面下工夫”。

He is working hard at maths. 他正在数学方面下工夫。

（3）work out意为“制订，解答出（难题），想出（办法）”。

The maths problem is very difficult, can you work it out?

这道数学题很难，你能把它解答出来吗？

5、 borrow

borrow是动词，意为“借，借入，借用”。

May I borrow your bike? 我可以借你的自行车吗？

You can borrow the book from the library. 你可以从图书馆借这本书。

【拓展】

borrow、lend、keep和use的辨析：

（1）borrow是“借进”，即说话人向别人借东西供自己用，常用于borrow sth. from sb. / swh.结构，意为“从某人/某地借来某物”。

He borrowed a lot of money from the bank. 他从银行借了很多钱。

（2）lend是“借出”，即说话人把自己的东西借给别人用，常用于lend sth. to sb. 或lend sb. sth.结构中，意为“借给某人某物”。

I don’t like to lend my TV set to Tom. 我不想把电视机借给Tom。

（3）keep意为“保存，保留”，可引申为“借用”，用于表示借用的时间长度，可以和表示时间段的时间状语及how long等连用。

— Can I borrow this book? 我可以借这本书吗？

— Yes, but you mustn’t lend it to others. 可以，但是你不许借给别人。

— How long may I keep this book? 这本书我可以借多长时间？

— Two weeks. 两周。

（4）use 意为“使用”，引申为“借用”，有时可同borrow互换。

May I use/borrow your pen? 我可以借用你的钢笔吗？

注意：（1）lend可接双宾语，即lend sb. sth.= lend sth. to sb.但borrow没有这一结构。

（2）“借钱”用borrow而不能用use，“借电话”用use而不能用borrow。

6、 feed

feed是及物动词，意为“喂，喂养”。它是不规则动词，过去式和过去分词都是fed。

She is feeding her baby. 她在喂孩子。

He feeds fish to the cat. 他喂鱼给他的猫吃。

【拓展】

1）feed…on/with sth. 用某物喂养

feed sth. to sb.=feed sb. sth. 把某物喂给…

She fed her baby on/with milk. 她用牛奶喂她的宝宝。

Hill fed some fish to the cat. Hill把一些鱼喂给猫。

Most bats feed on insects. 大多数蝙蝠以昆虫为食。

2）feed也可用作不及物动词，意为“（牛、马、羊等）吃东西，以…为食”，常与on连用。

Cattle feed on grass. 牛以草为食。

3）feed on与live on的辨析：

feed on和live on都有“以…为食”的意思。但feed on用于动物，live on可用于动物也可用于人，并且live on后可接食物或生活来源。

Horses feed on grass. 马以草为食。

He lives on teaching. 他靠教书为生。

He lives on his parents. 他依靠父母生活。

7、 take out

take out意为“取出；除掉”，是动词take加副词out构成的动词短语。take out若与名词连用，则名词可放在out之前，亦可放在out之后；若为代词，则此代词必须放在out之前。

He took out a bad tooth in hospital. 他到医院去拔掉一颗坏牙。

【拓展】

常见的take构成的动介或动副词组有：

take away 拿走，带走 take back 收回，带回

take down 拆卸；记下 take in 接收，吸收

take off 脱下，起飞 take over 接管，接任

take up 拿起，占领

8、 do the laundry

do the laundry意为“洗衣服”，laundry在此是不可数名词，意为“要洗的衣服”；laundry作可数名词时，意为“洗衣店”。

Could you please send the clothes to the laundry?

你把这些衣服送到洗衣店行吗？

There’s too much laundry this weekend.

这个周末有太多要洗的衣服。

【拓展】

（1）do和make的辨析：

do和make 均有“做”的意思。do表示做一个动作或一项工作，即干什么活；make意为“做，制作”，经过努力而做成某一新东西，强调做的具体的东西。

（2）有关do的短语：

1）do + the + v.-ing

do the reading 阅读 do the shopping 购物

do the cleaning 打扫卫生 do the cooking 做饭

2）do + some + v.-ing

do some writing 做书法练习 do some cleaning 扫除

do some sweeping 扫地 do some singing 唱歌

3）do + the + 名词

do the beds 整理床铺 do the dishes 洗盘子

do the room 整理房间 do the flowers 插花

4）do one’s + 名词

do one’s hair 梳头发 do one’s lessons 做功课

（3）有关make的短语：

make a noise 发出噪音 make paper 造纸

make a meal 做饭 make dumplings 包饺子

make sb. angry 使某人生气 make a fire 生火

make faces 做鬼脸 make tea 沏茶

make a mistake 犯错误 make a war 开战

make friends with sb. 与某人交朋友

三、句式精讲

1、 Could you…?

could 用于提出礼貌的要求。句型：Could you do..? / Could you please do…?意为“请你…行吗？”或“麻烦你…好吗？”

Li Lei, could you please help me? 李雷，请你帮个忙好吗？

— Could you close the window? 你能关上窗户吗？

— I’m afraid not. 恐怕不行。

— Could you come to my birthday party? 你能来参加我的生日聚会吗？

— Certainly. 当然了。

【拓展】

（1）could还可以表示请求许可。

句型：Could I do…?意为“让我…好吗？”或“我可以…吗？”

Could I come in? 我可以进来吗？

Could I use your bike? 我可以用用你的自行车吗？

（2）回答时应注意几个问题：

1）对这样的句式作答时，与其他的一般疑问句不同，作肯定回答通常用certainly、sure、of course。

2）作否定回答时，通常以sorry开头。

3）如果问句中用could，而不是can是为了更有礼貌，那么回答时要用can或can’t，不能出现could。

（3）下列句式也可表示请求：

Would you like to do sth? 你愿意做某事吗？

Would you mind doing sth.? 你介意做某事吗？

Let’s do… 让我们做…

Shall I/we do sth.? 我/我们可以做某事吗？

Please do sth. 请做某事。

2、 …take care of…

take care of意为“照顾，照料，照看”，与look after同义。但take care of比较口语化，侧重于负有责任之意。其宾语可是表示人或物的名词或代词。

We take care of him during his illness. 他生病期间，我们照顾了他。

Take care of my car while I am away. 我外出期间请保管一下我的车。

【拓展】

（1）take care意为“当心，小心”，相当于look out或be careful。

Take care, the road is slippery. 小心路滑。

（2）take good care of= look after…well意为“好好照顾”。

He took good care of his dog. 他好好照顾他的狗。

3、 …come over…

come over意为“顺便拜访，过来”，其近义词组为drop by/in。

You should come over sometime and have dinner with us.

你应该找个时间过来, 跟我们一起吃顿饭。

【拓展】

come构成的词组有：

come about 发生 come for 来接（取）

come down 下来 come back 回来

come in 进来 come off 离开

come on 过来；进展 come out 出来；出版

come along 来吧，走吧 come from 来自

come by 从旁边走过；得到 come up （指植物）长出地面

come up with 找出或提出（答案或办法）

4、 ….go on…

go on sth. 意为“要去做…，进行…”。

We’ll go on a picnic. 我们要进行一次野餐。

【拓展】

（1）go on 意为“持续，继续”。

We can’t go on like this. 我们不能老是这样子。

（2）go on doing sth.意为“不停地干某事”。

You can’t go on working without a break. 你不能不停地工作而不休息。

（3）go on with sth. 意为“（停顿之后）继续进行某活动”。

If you don’t finish painting the room today, you can go on with it tomorrow.

如果今天你粉刷不完这个房间，明天你可以继续干。

（4）go on to do sth.意为“完成一件事后，接着做另一件事”。

After finishing his homework, Li Lei went on to help his parents with the housework. 做完作业之后，李雷接着帮父母干家务活。

5、 invite sb. to do sth.

invite sb. to do sth. 意为“邀请某人做某事”。

Are you going to invite Jason to play chess tomorrow?

你明天邀请Jason下棋吗？

【拓展】

（1）invite sb. to some place表示“邀请某人去某地或参加某种活动”。

I want to invite my friends to the Great Wall. 我想邀请我的朋友去长城。

（2）invite的名词为invitation。

Thank you for your invitation. 谢谢你的邀请。

6、I agree.

这句话表示对某人的观点表示同意。在这儿是I think so.的意思。当表示对某人的观点不同意时可能说I disagree.即I don’t agree.

—That music is quite good. 那音乐太好了。

—I agree. 我同意。

【拓展】

表示同意的其他表达：

That’s just what I think. 我就是那样认为的。

I couldn’t agree more. 我非常赞成。

So do I. 我也那么认为。

I feel the same way. 我有同样的想法。

That’s a good point. 这个想法不错。

Unit 11 —— 情态动词

I、常见情态动词的用法

一、can 的用法：

（1）表示能力。

表示能力时一般译为“能、会”，即有某种能力，尤其是生来具备的能力，此时may 和must 均不可代替它。

She can swim fast, but I can’t. 她能游得很快，但我不能。

I can see with my eyes. 我用眼睛看。

（2）表示许可，常在口语中。

You can use my dictionary. 你可以用我的字典。

（3）表示推测。

表示推测时，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t 译为“不可能”。

Can the news be true? 这个消息会是真的吗？

—Can it be our teacher? 那个人有可能是我们老师吗？

—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.

不可能。咱们老师正在游览长城呢。

二、could的用法：

（1）can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。

He could write poems when he was 10、 他十岁时就会写诗。

（2）could在疑问句中，表示委婉的语气，没有过去式的意思。

Could you do me a favour? 你能帮我个忙吗？

—Could I use your pen? 我能用一下你的钢笔吗?

—Yes, you can. 可以。

三、may的用法：

（1）表示请求、许可，比can 正式。

May I borrow your bike? 我可以借你的自行车吗？

You may go home now. 现在你可以回家了。

（2）表示推测，谈论可能性，意为“可能，或许”，一般用于肯定句中。

It may rain tomorrow. 明天可能会下雨。

She may be at home. 她可能在家呢.

（3）may的过去式为might，表示推测时，可能性低于may。

He is away from school. He might be sick.他离开学校了，可能是他生病了。

（4）表示希望、祈求、祝愿，常译为“祝愿”。通常是用may+主+动词。

May you have a good time. 祝你过得愉快。

May you be happy! 祝你幸福！

May you succeed! 祝你成功！

四、must的用法：

（1）must 表示主观看法，意为“必须、一定”。

You must stay here until I come back. 在我回来之前你必须待在这儿。

Must I hand in my homework right now? 我必须现在交作业吗？

（2）其否定形式mustn’t表示“一定不要”“千万别”“禁止，不许”。

You mustn’t play with fire. 你不许玩火。

You mustn’t be late. 你一定不要迟到。

（3）对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或 don’t have to。

—Must I finish my homework? 我现在必须完成作业吗？

—No, you needn’t. 不，你不必。

（4）must表示有把握的推测，用于肯定句。

The light is on, so he must be at home now. 灯亮着，他现在肯定在家。

注意：反义疑问句的构成形式：

当must表示肯定的判断、推测时，其反义疑问句要用实际问句的助动词来构成。

She must have seen the film before,hasn’t she? (注意反意疑问句的后半部分)

You must have met uncle Wang in the shop yesterday, didn’t you? (注意反意疑问句的后半部分)

五、need的用法：

（1）need 表示需要、必须，主要用于否定句和疑问句中，其否定形式为needn’t，意为“没有必要，不必”。用need 提问时，肯定回答为 must，否定回答为 needn’t或don’t have to。

— Need I stay here any longer? 我还有必要留在这儿吗？

— Yes, you must. 是的。

—No, you needn’t /don’t have to. 不，你不必。

（2）need 还可以作实义动词，此时有人称、数和时态的变化，如果是人作主语，后边多接动词不定式。

I need to do it right now. 我需要马上做这件事。

He needs to learn more about the girl. 他需要多了解那个女孩。

如果是物作主语，一般用need doing 与 need to be done。这种情况应注意两点：

1）主动形式的动名词doing具有被动的含义；

2）该动名词可以改为其动词不定式的被动形式而句子的意义不变。

The door needs painting. = The door needs to be painted.

那扇门需要油漆一下。

Your car needs mending. = Your car needs to be repaired.

你的车需要维修了。

六、shall 的用法：

shall表示征求对方意见（多用于第一、三人称），Shall we go out for a walk? 我们出去散步好吗？

七、should的用法：

（1）should 意为“应该”，可表示劝告、建议、义务、责任等。

We should protect the environment. 我们应该保护环境。

（2）should have done 表示对过去动作的责备、批评。

You should have finished your homework.

你应该已经完成作业了。（事实上你没有完成。）

八、will 的用法：

will表示意愿、意志、打算，可用于多种人称。

I will help you if I’m free this afternoon.今天下午如果我有空，我就会帮你。

II、情态动词易混点归纳

易混点一： can和be able to

两者表示能力时用法相同，但can只有原形“can”和过去式“could”两种形式，在其他时态中要用be able to 来表示。另外 be able to常常指经过努力，花费了时间和劳力之后才能做到某事。

Jim can’t speak English. 吉姆不会说英语。

He could speak English at the age of 5、 他五岁时 就会说英语。

We’ll be able to see him next week. 下星期我们将会见到他。

He has been able to drive. 他已经会开车了。

I’m sure you’ll be able to finish it quickly. 我相信你能迅速地完成。

We were able to reach the top of the mountain at noon.

我们能在中午到达山顶。

易混点二：can和may

1、 can 和 may 均可用来征求意见或许可，意为“可以”，一般可互换使用。

Can / May I help you? 我能帮助你吗？

2、 can 和may 表示可能性时的区别：

1）在肯定句中用 might、may、must，不用can。

2）在疑问句中表示推测用can，不用 might、may、must。

3）在否定句中用can’t（不可能）， 不用 may、must。

She may be in the classroom. 她可能在教室里。

Where can they be now? 他们现在可能在哪儿？

That can’t be true. 那不可能是真的。

易混点三：can’t 和 mustn’t

1、 can’t 根据其基本用法可译为：

（1）不会。

I can’t speak English. 我不会说英语。

（2）不能。

We can’t do it now because it’s too dark. 天太黑了，我们现在干不了。

（3）否定句中表示推测，意为“不可能”。

The man can’t be our teacher because he is much younger than our teacher.

那个人不可能是咱们老师，他年轻得多。

2、 mustn’t 意为“禁止、不许”，用来表达命令，表示强烈的语气。

You mustn’t play football in the street. It’s too dangerous.

你不可以在街上踢足球，太危险了。

易混点四：must 和 have to

1、 must 侧重于个人意志和主观上的必要。have to 侧重于客观上的必要，可用于现在时、过去时和将来时。

I know I must study hard. 我知道我必须努力学习。

My brother was very ill, so I had to call the doctor in the mid-night.

我弟弟病得厉害， 我只得半夜里把医生请来。

I haven’t got any money with me, so I’ll have to borrow some from my friend. 我身上没带钱，只好向朋友借点了。

He said they must work hard. 他说他们必须努力工作。

2、 have to可以用于多种时态；而must只用于一般现在或将来。

The composition is due to hand in this morning, so I had to finish it last night.作文今天早晨到期，因此我不得不昨天晚上完成。

Unit 12 What’s the best radio station?

一、词组

the best radio station 最好的无线电台 comfortable seats 舒适的椅子

big screens 大屏幕 friendly service 友好的服务

new movies 新电影 close to home 离家近

in a fun part of town 在城镇闹市区 Town Cinema 城镇电影院

Screen City 大屏幕影视城 Movie Palace 电影艺术宫

Jeans Corner 牛仔广角 Trendy Teens 时髦少年服装店

Easy Listening轻松听力 have good quality clothes 服装质量好

in town 在城里 in the city 在城市里

in the country 在乡下 the beat clothing store 最好的服装店

do a survey of 对…进行调查 all the movie theaters 所有的电影院

the most interesting music 最有趣的音乐 the math teacher 数学老师

be(get/become/feel) interested in 对…感兴趣 Forbidden City 紫禁城

positive words 肯定的词语 negative words 否定的词语

the most creative最有创造力的 the most boring 最烦人的

a great success 巨大的成功 win the prize for 赢得…的奖项

without music 没有音乐伴奏下 the funniest actor 最滑稽的演员

the worst movie 最差的电影 action movies 动作片

beautiful beaches 美丽的海滩 in the north of China 在中国的北部

an Ice and Snow Festival 冰雪节 Central Park 中心公园

leader of a band乐队指挥 elementary school 小学

二、词汇精讲

1、 comfortable seats

（1）comfortable是形容词，意为“舒适的，安逸的”。其名词和动词形式为comfort，意为“使舒适，安慰”，其副词形式为comfortably“舒适地；安逸地”，反义词为uncomfortable“不舒适的，不安逸的”。变比较级和最高级时要分别在前面加more和most。

I don’t feel comfortable in the same room with her.

和她在一个房间里我感觉不舒服。

I feel more comfortable in this hotel. 我感觉在这家旅店更舒服。

（2）seat作名词，意为“座位”，作动词时是及物动词，意为“坐下，使就座”。

Are there enough seats for everyone? 座位够吗？

I seated myself at my desk. 我在书桌旁坐下。

【拓展】sit和seat的辨析：

二者均可表示“坐”，sit是不及物动词，主语是人；seat是及物动词，主语是人时，表示“使…坐下”，宾语常是反身代词；主语是处所时，表示“能坐多少人”。

She sits alone in her room. 她独自坐在房间里。

Our classroom can seat fifty students. 我们教室能坐50个学生。

2、 close to

close to意为“靠近，接近”，相当于next to。但是在程度上close to要比next to更强，主要表示空间或时间上密切接近。

Jim’s house is close to his school. Jim的家离学校很近。

I live close to the supermarket. 我住得离超市很近。

【拓展】

（1）close可作动词，意为“关上，闭上”。其形容词形式为closed，意为“关着的”。

Please close the door, and keep the door closed. 请关上门并让门关着。

（2）close还可作形容词，意为“亲密的”。

close friends 密友 a close game 势均力敌的比赛

3、 loud

loud是形容词，意为“高声的，喧哗的”。

作副词，表示“喧哗地，高声地”，与loudly同义，常用于talk、speak、laugh等动词之后，强调声音响亮。比较级为louder，最高级为loudest。

His voice is very loud. 他的声音很大。

He speaks loud and clear. 他说话响亮清楚。

【拓展】

（1）aloud是副词，意为“出声地，高声地”，常与read、call等动词连用，强调发出的声音不是很大但能听见。

Can you read aloud? 你能读出声来吗？

（2）loudly是副词，意为“高声地，喧哗地”，可以与loud互换，但含有喧闹的意思，强调声音高，不悦耳。

Someone knocked loudly at the door. 有人大声敲门。

（3）在用于比较级或最高级时，通常用loud，而不用loudly。

Who laughed loudest? 谁笑的声音最大？

4、 without

without是with的反义词，意为“无，没有”，是介词，后接名词、代词或动词的-ing形式。without构成的介词短语具有否定含义，在句中相当于构成了否定句。

I can’t do it without your help. 没有你的帮助，我不能做这件事。

He went to school this morning without having breakfast.

他今天早上没吃早饭就去上学了。

5、 in / to/ on+方位名词

（1）in表示在某一地区之内（属于该范围）。

Taiwan is in the southeast of China. 台湾位于中国的东南部。

（2）to表示在某一地区之外（不属于该范围），两地不接壤。

Japan is to the east of China. 日本在中国的东部。

（3）on表示与某一地区相邻，两地相接壤。

North Korea is on the east of China. 朝鲜在中国东部。

6、 enough

（1）enough是形容词，意为“充足的，充分的，足够的”，可作表语或定语，作定语时，可放在名词的前面或后面。

The food is enough for the trip. 用于这次旅行的食物足够了。

I have enough time to watch TV. 我有足够的时间看电视。

（2）enough还可作副词，意为“足够的”，这时enough需放在所修饰的形容词或副词后面。

The young man is strong enough to carry the heavy bag.

那个年轻人足够强壮能搬动重包。

【拓展】

（1）There be enough…“有足够的…”。

There aren’t enough seats for all the people to sit down.

没有足够的座位能让所有的人坐下。

（2）enough…to do sth. “有足够的…做某事”。

I don’t have enough time to eat lunch. 我没有足够的时间吃午饭。

（3）…enough to do…可以同too…to…或so…that…结构互相转换。

He isn’t old enough to go to school. = He is too young to go to school.

= He is so young that he can’t go to school. 他太小而不能上学。

7、 still

still是副词，意为“仍然，还”。

The teacher is still at work in his office. 老师还在办公室里工作。

still还可做形容词，意为“平静的、寂静的、静止的”。

The room was still at the end of the speech.

演讲结束的时候，房间里寂静无声。

The night was warm and still. 这个夜晚温暖又安静。

【拓展】

still与yet的辨析：

（1）still意为“还，仍然”，多用于肯定句，也可用于否定句和疑问句中，还可以修饰形容词或副词的比较级，意为“更加”，相当于even。

Li Lei and Lin Tao are still neck and neck. 李雷和林涛还是齐头并进。

I still don’t understand it. 我仍然不明白它。

（2）yet用作副词，意为“还，已经，仍然”，表示某事尚未完成，多用于否定句中。

Have they arrived yet? 他们已经到了吗？

He hasn’t finished his homework yet. 他还没有完成作业。

The party is not over. We can’t leave yet.聚会没有结束，我们还不能离开。

8、 or

（1）or作为并列连词，用于否定句中，意为“和”。

I don’t like apples or pears. 我不喜欢苹果和梨。

There is no water or air on the moon. 月球上没有水和空气。

（2）or作为连词，可以用于选择疑问句，连接两个并列成分。并列成分如果是三个或三个以上时，则前面用逗号隔开，or连接最后两个。此时or意为“或者，还是”。

Is the shirt yours or hers? 这件衬衣是你的还是她的？

Is your mother a teacher, a doctor or a worker?

你母亲是教师、医生还是工人？

（3）or除作“和，或者”讲，还有“否则，要不然”的意思。

Hurry up! Or you will be late. 快点！否则你会迟到的。

Study hard, or you won’t pass the exam. 努力学习，否则你通不过考试。

三、句式精讲

1、 What do you think about..?

（1）think about意为“考虑；就…思考”。提问对某人或某事的看法应该用疑问词what。此时think about可与think of互换。

Are you thinking about the question? 你在考虑那个问题吗？

What do you think about that man? 你认为那个人怎么样？

（2）What do/did sb. think about/ of…?这是询问某人对某事（人）的看法常用的句型，意为“…认为…怎么样？”，答语往往是对某事（人）的评价。

— What do you think about / of the book written by him?

你认为他写的那本书怎么样？

— It is very good. 很好。

（3）What do you think of…?可以和How do you like…?互换。

What do you think of the film? = How do you like the film?

你认为这部电影怎么样？

2、 It’s + adj. + for sb. to do sth.

It is/was + adj. + to do sth. 意为“做某事是…的”，to do sth.为句子的真正的主语，而it为形式主语，形式主语不能用别的词来代替，句中可在形容词后加for sb.，意为“对于某人来说，做某事是…的”。

It’s important for us to learn a foreign language.

对我们来说，学习一门外语是相当重要的。

It’s necessary for us to eat more fruit and vegetables.

对我们来说，多吃蔬菜和水果是必要的。

【拓展】

这个句型中的for sb.有时也可以用of sb. 二者意义有区别：

（1）在It’s + adj. + for sb. to do sth. 中，for sb.意为“对某人来说”，句中的形容词是用来说明to do sth.的，形式主语只能用it。

It’s necessary for the students to do some housework.

对于学生们来说，做些家务是十分必要的。

（2）在It’s + adj. + of sb. to do sth. 中of sb. 意为“某人…”，句中形容词可与逻辑主语sb. 构成系表结构，即形容词是用来说明或形容sb.（某人）的。

It’s very kind of you to help us. 你能帮助我们真是太好了。

3、 …that is what we learned

what we learned在此作is的表语，是表语从句。引导表语从句的词除了what外，还有that、whether、as if、which、who、whose、when、where、why、how等。表语从句与宾语从句一样，要求用陈述语序。

That is where I was born. 那就是我出生的地方。

The problem is whether he will come. 问题是他是否回来。

This is what we need. 这就是我们所需要的。

4、 …some more…

some more意为“再一些，又一些”，既可修饰可数名词复数，也可修饰不可数名词。

Would you like some more bananas? 你还要些香蕉吗？

【拓展】

more与another的辨析：

（1）more意为“再，又”时，位于表达数目的词之后，其后修饰可数名词单、复数或不可数名词，这些表达数目的词可以是具体的基数词，如one，two等，也可以是非具体的代词，如some、many等。

I’m very hungry. I want to eat two more cakes.我很饿，我想再吃两块蛋糕。

（2）another意为“又，再”，位于单数可数名词之前或基数词加可数名词复数之前，即只能修饰单数可数名词或与基数词联合修饰可数名词复数。

I’m sorry, but I have another three questions to ask you.

很抱歉，我还有另外三个问题要问你。

5、 …the friendliest service

friendliest是friendly(友好的，亲切的)的最高级形式，其最高级形式还可以是most friendly；比较级形式为friendlier或more friendly，其反义词为unfriendly。

She is a friendly person, and we all like her.

她是一个亲切的人，我们都喜欢她。

【拓展】

（1）be friendly to sb. 对某人友好

He is friendly to all his friends. 他对所有的朋友都很友好。

（2）常见的名词后加-ly变为形容词的词：

lovely 可爱的 fatherly 父亲般的

weekly 每周的 yearly 每年的

Unit 12 —— 形容词和副词的最高级

I.形容词和副词最高级的构成

绝大多数形容词和副词都有三个等级：原级、比较级、最高级。原级即原形。最高级级表示“最…”的意思。最高级的构成有规则和不规则两种。

形容词和副词比较级的规则变化如下：

构成方法原级最高级单音

节词 和部 分双 音节 词、 多音 节词一般单音节词末尾加-estgreat

hardgreatest

hardest以不发音的e结尾的单音节词和少数以-le结尾的双音节词只加-stnice

widenicest

widest以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词，双写结尾的辅音字母，再加-estbig

hotbiggest

hottest“辅音字母＋y”结尾的双音节词，改y为i，再加-est。easy

busyeasiest

busiest其他双音节词和多音节词，在前面加most来构成最高级important

difficultmost important

most difficult不规则变化good/well

bad/badly/ill much/many little old farbest

worst most least oldest/eldest farthest/furthest

注意：学习最高级的知识时，可以参照Unit 6比较级的知识，把最高级和比较级合起来理解和掌握。

II. 形容词和副词最高级的用法

对三者或三者以上的人或物进行比较时用最高级。形容词最高级前面要加定冠词the，副词最高级前可加the，也可省掉the；后面可带of／in短语来说明比较范围：

（1）主语+系动词 + the + 形容词最高级 + of短语／in短语

She is the youngest of all. 她是所有人中最年轻的。

（2）A+谓语动词+(the)+最高级+of短语／in短语

Linda draws most carefully in her class. 琳达是班里画得最认真的。

III、最高级的常用句型

(1）…one of the +最高级+名词复数，意为“…之一”。

Lu Xun is one of the greatest writers last century.

鲁迅是上世纪最伟大的作家之一。

(2）…最高级+of (in/among)…，意为“…之中，最…”。

Of all the movie stars, I think Zhang Ziyi is the best.

在所有的电影明星之中，我认为章子怡是最好的。

（3）This is / was the最高级+名词+that定语从句

This is the worst film that I have seen these years.

这是我这些年来看过的最不好的一部电影。

IV、最高级解密

（1）形容词最高级前必须加定冠词the，但如果最高级前有物主代词、指示代词、名词所有格等修饰时，则不用定冠词。如：

My oldest daughter is 16 years old. 我最大的女儿16岁。

（2）形容词最高级常与由介词in或of引导的表示范围的短语连用。若介词后的名词或代词与句中的主语是同一事物时，则用of短语；当只说明是在某一空间、时间范围内的比较时，则用in短语。如：

This apple is the biggest of all. 在所有的苹果中，这个苹果最大。

He is the youngest in his class. 他在他班里年龄最小。

（3）形容词最高级前可用序数词限定，共同修饰后面的名词，其结构为：the+序数词+形容词最高级+名词。

Hainan is the second largest island in China. 海南是中国的第二大岛。

（4）形容词最高级的意义还可以用比较级形式表达。常见的有：

1）形容词比较级+than any other+单数名词。

This book is more difficult than any other book here.

= This book is the most difficult book of all.这些书当中这本最难。

2）形容词比较级+than the other+复数名词。

Asia is bigger than the other continents on the earth.

亚洲是地球上最大的洲。

（5）形容词最高级前若有不定冠词a，这时，它不表示比较，而表示“非常”的意思。

Spring is a best season. 春天是一个非常好的季节。

Review of Units 7-12

一、词汇精讲

1、 finally、at last与in the end的辨析

（1）finally可放在句首、句中或句尾，强调在列举论点时，引出最后一个内容，有表示盼望已久的事情终于实现了的含义。

They talked about it for hours. Finally, they decided not to go.

他们讨论了好几个小时，最后决定不去了。

此外，finally还可用在句中的动词前面，表示“等了很久才…”，但感情色彩不浓。

We waited and waited, and the train finally arrived.

我们等了又等，最终火车来了。

（2）at last可放在句首或句尾，表示期待的感情更为强烈，强调经过曲折后才达到目的。

My brother went to college at last. 我弟弟终于上大学了。

She came at last. 她总算来了。

（3）in the end可放在句首或句尾，可以与at last互换，表示经过困难之后才达到目的，但表示对结局的预测时，只能用in the end。

In the end we found the house. 最后我们找到了那间房子。

They won in the end. 最后他们赢了。

2、 beat与win

beat与win均有“赢，打败”的意思，但用法有所不同。

（1）beat表示在比赛中打败某人，意为“赢”，此时，其宾语只能是表示人或团队的词语，不能用表示比赛、奖品等内容的词语作其宾语。

We beat them in the soccer match yesterday. 昨天的足球比赛我们赢了。

beat常表示“打”，这时，指的是接连打击某人或某物。此外，beat还可用来表示心脏的跳动。

The rain is beating against the window. 雨点正敲打着窗户。

My heart is beating fast. 我的心脏跳得很快。

（2）win表示“赢”，其宾语是表示比赛、奖品等内容的词语，不能用表示人的词语作其宾语。win还可作不及物动词，后面不接宾语，表示“获胜”。

In the end we won the match/game. 最后，我们赢得了这场比赛的胜利。

3、 stop to do sth.与stop doing sth.的辨析：

stop doing sth.意为“停止做某事”即“不做某事了”。

He stopped watching TV and began to read English.

他不看电视，开始读英语了。

stop to do sth. 意为“停止原来做的事，做另外一件事”。

He watched TV for an hour and at 8 he stopped to do his homework.

他看了一个小时的电视，八点钟他停下来(看电视)去做作业。

【拓展】

1）try doing sth.试着做某事

try to do sth. 尽力做某事

Try knocking at the back door if nobody hears you at the front door.

前门如没人答应，就敲后门试试看。

Try to get some sleep! 尽力睡一会儿吧！

2）go on doing sth. 继续做原来的事情

go on to do 继续做另外一件事

They went on talking. 他们继续谈着。(不停止，谈下去)

They went to talk about the news.

他们接着又谈论那个消息。（为另一个话题）

3）remember doing…记得做过了某事

remember to do …记得去做某事(尚未做)

I remember locking the door. 我记得把门锁上了。(已做了)

Remember to lock the door. 记住要锁门。(未发生)

4）forgot doing…忘记做过了某事 (做了但却忘记了)

forget to do…记住要去做某事(尚未做)

I forgot to buy the book. 我忘记买书了。(没买)

I forgot buying the book. 我忘记已买过书了。(买了，但忘记了)

4、 when和while的辨析：

1）when引导的状语从句表示时间，说明一个动作发生的时候，另一个动作正在进行。

— What were you doing when I came into the classroom?

当我走进教室的时候你正在干什么？

— I was reading. 我正在读书。

2）用when引导的时间状语从句也可以表示某一个动作正在进行时，另一个动作突然发生。

My pen dropped on the ground when I was walking in the park.

当我在公园散步的时候我的钢笔掉在地上。

A woman saw it happen when she was walking past.

当那个妇女经过的时候她看到了所发生的事情。

3）用while连接的时间状语从句一般用过去进行时，表示正在进行某一个动作时发生了另一个动作，而主句常用一般过去时。

While he was reading, the telephone rang.

当他正在读书的时候，电话铃响了。

While we were boating on the lake, we saw a fish jump out of the water.

当我们正在湖中划船时，我们看见了一条鱼跳出了水面。

注意：

when与while引导的状语从句都可以表示正在进行某个动作，但while更强调动作持续了一段时间。

4）用while连接的时间状语从句还可以表示某个动作正在进行的同时，另一个动作也在进行之中。

While he was reading, I was writing. 他在读书，我在写字。

While Dad was washing his car, Mum was cooking.

爸爸在洗车时，妈妈在做饭。

I was doing my homework while my father was watching TV.

爸爸在看电视时，我在做作业。

5、 join、join in与take part in的辨析：

三者都可译成“参加”，但意义和用法有异：

（1）join意为“加入某一组织，成为其中一员”，join后面还可接表示人的名词或代词，表示加入到某人或某些人的行列中去。

My uncle joined the Party in 1978. 我叔叔是1978年入党的。

We are going for a swim. Will you come and join us?

我们要去游泳，你和我们一起去吗？

（2）join in表示“加入，参与”某种活动，in之后可接名词或动词-ing形式，表示“参加某人的活动”，可以说join sb. in (doing) sth.

He joined them in the work. 他同他们一起工作。

Will you join us in playing basketball? 你要和我们一起打篮球吗？

（3）take part in指参加会议或群众性活动，重在说明句子主语参加该项活动并在其中发挥作用。

The teacher took part in our discussion yesterday.

昨天老师参加了我们的讨论。

6、 borrow与lend的辨析：

这两个动词都表示“借”，borrow指从别人那里借来东西（借入），lend指把东西借给别人（借出）。

May I borrow your pen? 我可以借用一下你的钢笔吗？

Can you lend me your pen? 把你的钢笔借给我好吗？

另外，要注意它们经常和固定的介词搭配。表示“向某人或某处借某物”，用borrow sth. from sb. or swh.；表示“把某物借给某人”，用lend sth. to sb.

Do you often borrow books from the library? 你经常从图书馆借书吗？

You mustn’t lend it to others. 你一定不要把它借给别人。

7、 leave与forget的辨析：

这两个词都有“忘记”的意思。其区别为：

1）forget通常不能与表示地点的副词或短语连用。

Oh, I’ve forgotten my wallet. 噢，我忘记带钱包了。

Don’t forget the cases. 别忘了带箱子。

2）leave 在表示“遗忘”时，则通常要与表示地点的状语连用。

Oh, I’ve left my wallet at home. 噢，我的钱包放在家里忘记带了。

— I’ve left my watch upstairs. 我把表忘在楼上了。

— I’ll go and get it for you. 我去给你拿。

8、 aloud、loud与loudly的辨析：

（1）aloud 强调“出声”，即把话说出来，而不是在心里默默地“说”，通常与动词 read, speak, think等动词连用。

read aloud 朗读 think aloud 自言自语

表示“大声地”，通常与动词 cry, laugh, shout, call 等动词连用。

The boy is crying aloud. 这男孩子在大声哭。

She called aloud for help. 她大声呼救。

（2）loud 表示“大声”或“响亮”，可用作形容词和副词：

1）用作形容词。

He has a loud voice. 他嗓门大。

The music is too loud、please turn it down.

这音乐太吵人了，请把音量关小一点。

2）用作副词(与loudly 同义)，一般只与动词 speak, talk, laugh, sing等连用，且多放在这些动词之后。

I can’t hear you, please speak louder. 我听不见，请说大声些。

（3）loudly 只用作副词(与用作副词的 loud 同义)，含有喧闹的意思，强调声音高，不悦耳。

Don’t talk so loudly/loud. 别这么大声讲话。

注意：

loudly 比用作副词的 loud 使用范围更广，它除与 speak，talk，laugh 等动词连用外，还可与其他表示声响的动词连用，且可以放在这些动词之前或之后。

Someone knocked loudly at the door. 有人大声地敲门。

另外，在用于比较级或最高级时，通常用 loud，而不用 loudly。

Who laughed loudest? 谁笑的声音最大?

二、句式精讲

1、 常见的提建议的方式：

句型例句说明Why not…?Why not go out for a

walk? 为什么不出去散步？Why not后面接动词原形What/How about…?What about going to

the movie?去看电影怎么样？What/How about后面加动词-ing形式Let’s…Let’s meet at six.

让我们六点见面。Let’s后面加动词原形Why don’t you…?Why don’t you go

with us? 为什么不和我们一起去？Why don’t you后面加动词原形

2、 have fun doing sth.

have fun与have a good time/ enjoy oneself意思相同，意为“玩得高兴”，后接动词的-ing形式，构成have fun (in) doing sth.句式，表示“做某事有乐趣”，类似的句式还有：have some problems/trouble (in) doing sth.意为“做某事遇到了一些问题”。

We had great fun playing chess last night. 昨晚我们玩象棋玩得很开心。

The children have some problems (in) making a banana milk shake.

孩子们在做香蕉奶昔时遇到了一些困难。

3、 too…to…

too…to…是初中英语的重点结构之一，其构成形式是：too + adj./adv. + to + v.，表示“太…以致不能…”的意思。

His father was too poor to send him to school.

他父亲太穷，不能送他去上学。

（1）此结构中，不定式前可带逻辑主语，表明不定式动作的执行者是谁，用for sb. 表示。

This English book is too difficult for me to read.这本书对我来说太难读了。

（2）这一结构可以转换成so…that…和not…enough to…结构，注意在not… enough to…结构中not后的形容词或副词与too…to…结构中too后的形容词或副词的意义相反。

He is too young to do the work.

= He is so young that he can not do the work.

= He is not old enough to do the work.

4、 原级、比较级和最高级句型总结

(1）原级的常用句型

as + 形容词原形 + as

Tom is as___tall as Mike. 　汤姆和迈克一样高。

Tom is as___old as Mike. 汤姆和迈克一样大。

There are as many students in our class as yours.

我们班有和你们班一样多的学生。

否定：“not as + 形容词/副词原形 + as” 或“not so + 形容词/副词原形 + as”意为“和…不一样”或“不及／不如…”

Lucy is not as tall as Mike. =Lucy is not so tall as Mike.

露西没有迈克那样高。

（2）比较级常用句型

1）比较级 + than…

Our school is larger than theirs. 我们学校比他们学校大。

This bridge is longer than that one. 这座桥比那座桥长。

2）表示两者之间的选择，可使用“Which is + 比较级，…or…?”

Which is longer, this ruler or that one?这把尺子和那把尺子，哪一个更长？

3）表示不及另一方时，使用“less + 原级 + than…”。

This park is less beautiful than that one. 这个公园不如那个公园漂亮。

4）形容词的比较级 + and + 形容词的比较级 （前后形容词是同一个）意为“越来越…”。

She is becoming thinner and thinner. 她越来越瘦了。

Our country is becoming richer and richer. 我们国家变得越来越富强。

5）The + 比较级，the+比较级意为“越…越…”。

The smaller the house is, the less it will cost us the heat.

房子越小，我们所花的取暖费就越少。

The busier he is, the happier he feels. 他越忙就越高兴。

6）the+比较级 + of + the + two 意为“两者中比较…的”。

The watch is the cheaper of the two. 两块手表中，这块比较便宜。

7）用比较级形式表示最高级的意思：比较级 + than any other + 单数名词

He is taller than any other boy in his class. 他比班上任何其他男孩都高。

（3）最高级常用句型

1）形容词最高级的用法：in / of+范围

The girl with short hair is the tallest in our class.

那个短发的女孩是我们班最高的。

His room is the cleanest of the three. 他的房间是三间中最干净的一间。

2）…one of the + 最高级 +名词复数，表示“最…之一”。

Lu Xun is one of the greatest writers last century.

鲁迅是上世纪最伟大的作家之一。

3）三者及以上做比较，用“Which /Who…+ 最高级，A, B or C? ”。

Who is the tallest, Jim, Mike or Tom? 谁最高，Jim，Mike还是Tom？

4）当表示“第二，第三”等意思时，经常在最高级的前面加second、third等词。

This is the third largest city in China. 这是中国第三大城市。

5、 “请求”表达法种种

英语中，表达“请求”的句型有许多，以下几种较为常见。

（1）用“please + 动词原形”或“动词原形 + please”，即在一般祈使句中加上please，使语气变得委婉。

Please have a glass of milk. 请喝杯牛奶。

Wait a minute, please. 请稍等。

（2）用“Will you (please) + 动词原形…?”结构，用于第二人称表示向对方提出试探性建议或有礼貌的请求

Will you please give a message to her? 请给她捎个口信好吗？

Will you help me with my English? 请帮我学习英语好吗？

（3）用“Would you mind doing…?”结构。

— Would you mind lending me your bike? 能借用一下你的自行车吗？

— No, not at all. 没问题。

（4）用“Can / May / Could / Might + 主语 + 动词原形…?”结构。其中could，might不表示过去时间，而是比can，may更委婉客气。

Can I go home now? 我现在可以回家了吗？

May we ask you some questions, Mr Hu?

胡先生，我们可以问您一些问题吗？

Could you tell me where the post office is? 你能告诉我邮局在哪里吗？

（5）用“Would you + 动词原形…?”结构。

Would you come to dinner? 来吃晚饭好吗？