《体教融合 校园巡礼（1）》|阳明中学“体教融合班”开全国先河

原标题：《体教融合 校园巡礼（1）》|阳明中学“体教融合班”开全国先河

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近年来，我市坚持“健康第一”理念，不断加强青少年体育工作， 以改革基层体教融合工作为抓手，持续探索多元融合新模式，已形成具有绍兴特色的体教融合经验。在体教融合推进过程中 ，校园阳光运动日益丰富，“一校一品”等 学校体育特色不断涌现，学生的体育兴趣和身体素质得到有效提升。从本期开始，我们开启“体教融合”的第二季校园巡礼，寻找精彩，呈现智慧。

“绍兴的体教融合大战略已经在省运会上取得初步成果。仅排球一项，我们的金牌数已从上一届0.5枚跃升至10枚。接下来将要进行的甲组比赛，绍兴队也要争取夺得佳绩。”绍兴籍原国家女排主教练、绍兴市排球队总教练俞觉敏说。

据了解，绍兴作为我省唯一的县级体育与教育部门合一的地市，是全国体教融合改革探索的先行地，已形成独特的绍兴新模式，带动越来越多的体育运动项目、高水平体育教练进入校园，提升了学生的身体素质和体育比赛成绩，拓宽了学生的多元化成才路径，体育竞技人才的培养和学校体育工作的提升实现了共赢。

高中学校开设“体教融合班”在全国开了先河

阳明中学是我市排球项目“市队校办”高中学段的训练点和教学点。这些天，该校体育馆里，市排球队甲组的同学们正在总教练俞觉敏的带领下，认真备战即将到来的省运会。这支队伍已在7月举行的省锦标赛上拿到了男子甲组第一、女子第五的好成绩。

虽然大赛临近，但队员们有条不紊地保持着原有的节奏：上午上课，下午训练，晚上自习。这个学期，阳明中学抓紧完成了体育馆的改造，排球队不再需要到校外借场地训练，队员们走出教室几步路，就能完成从学生到运动员的身份转换。

“真的很幸运，学校还为我们单独开班，针对性对我们参加体育单考单招提供教学服务，这样一来学习和训练的矛盾缓解了，我们能两者兼顾，尽力做得更好。”队员张添旭说。

阳明中学高一（13）班和高二（13）班就是为排球队专门设置的“体教融合班”。俞觉敏告诉记者：“像阳明中学这样为体育生提供单考单招的个性化教学在全国是首创，这也说明了绍兴的体教融合是脚踏实地的，是务实的，是真正为学生的发展而考虑的。”

对很多高水平运动员而言，进入高中后，下一步的发展方向不是进省队等专业队，就是参加体育单考单招、高校高水平运动队招生等，只有少部分会参加普通高考。而这些一直忙于体育训练的孩子，学习上或多或少受了些影响，而且还有一些孩子本身就是体育上有特长，学习上偏弱。如果他们边训练，边在高中普通班学习，就会出现跟不上的情况，非常打击学习积极性。另外，对于参加体育单招的同学而言，文化考试科目只要求语文、数学、英语和政治这4门，其他学科不作要求。

市教育局从学生利益出发，审时度势，统筹各方力量，从去年开始，在阳明中学开设“体教融合班”。进入该校的高水平运动员可以根据自身实际和发展目标，选择进普通班级就读，也可以选择“体教融合班”。

市体育局和市教育局共同推进， 绍兴的体教融合之路可谓“用心良苦”。 一方面，通过“市队校办”“区队校办”，进一步优化青少年体育人才培养模式，解决体育人才文化教育不足、家长和孩子有后顾之忧等问题；另一方面，利用中小学校优质教育资源为体育竞技人才提供个性化的文化教育，将教育资源和体育资源进行有机整合，促进青少年体育工作不断发展。

量身定制教学与训练计划 只为学生更好成长

处理好学训矛盾体的细枝末节，就如同打通系统生成的“毛细血管”。就阳明中学“体教融合班”而言，在教学上，没有专门教材，各学科老师结合全国体育单招文化课辅导教程等好几套教材，单独备课，量身定制教学计划；在管理上，也没有现成的经验可借鉴，学校本着对学生负责的态度，扎扎实实进行摸索。因为体育比赛大多分年龄组，一次比赛可能有高一的同学参加，也有高二的同学参加。于是，学校安排体育教研组组长胡洪飞老师同时担任高一（13）班和高二（13）班这两个特殊班级的大班主任，进行综合管理。

“胡老师对我们真是全情投入，亦师亦友。”高二（13）班班长张添旭说。胡洪飞常常早于学生到达教室，晚自习也会陪着，因为一开始同学们由于英语底子差等原因，会在早读等时间“摸鱼”。胡老师细心寻找问题的根源，破例允许大家用点读笔等电子产品跟着读。她也会紧紧抓住一切可以表扬和鼓励同学的机会，让他们对学习保持兴趣和信心。

在师生们的共同努力下，高二（13）班的学习氛围非常浓厚，同学们在课堂上的专注程度和活跃程度，让前来听课的校长、老师们大为赞赏。这几天早读时间，班里的几位同学还主动请缨到高一（13）班当起了英语领读员，带领学弟学妹认真早读。

体教融合正在全方位助力学生的健康成长和多元化发展

良性系统的生成还体现在用体教融合服务更广大的普通学生。我市各中小学“一校一品”的体育特色越来越鲜明，在利用师资、场馆优势，培养普通学生体育等方面都有着一技之长，同时又为该特色体育项目选拔人才，推动该项目进一步发展。

如今，排球项目在阳明中学已形成正向循环。学校会在高一开设排球等项目的普及性教学，再在高二实行体育选课。学生可以根据自己的兴趣，选择排球等项目进行提高性学习。学校还会组织班级排球赛，邀请排球队在运动会上打观赏赛等。这样一来，普通班级里就涌现了不少排球爱好者。今年，这些“球迷”和排球队4位同学一起组队参加市中小学排球联赛，就获得了第一名的好成绩。

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